一数学归纳法要点.pptVIP

* 新课导入 探究 试证：-1+3-5+…+(-1)n(2n-1)=(-1)n 教学目标 知识与能力 了解数学归纳法的原理及其使用范围 和基本步骤. 过程与方法 1.通过递推思想研究数学归纳法. 2.通过多米若骨牌游戏这个模型直观地类比抽象的数学归纳法. 情感态度与价值观 培养学生严密的逻辑思维能力和严谨的态度. 教学重难点 重点 难点 了解数学归纳法的原理及其使用范围和基本步骤. 排序不等式的证明思路及应用. 探究 多米若骨牌是一种码放骨牌的游戏，码放时保证任意相邻的两块骨牌，若前一块骨牌倒下，则一定会导致后一块骨牌倒下.这样，只要推倒第一块骨牌，就可以导致第二块骨牌倒下……最后，不论有多少块骨牌，都能倒下. 你知道为什么所有骨牌都会倒下吗？ 分 析 使所有骨牌都倒下的条件有两个： (1)第一块骨牌倒下； (2)任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下. 其中，条件(2)事实上是一个递推关系；当第k块倒下时，相邻的第k+1块也倒下.只要保证(1)(2)成立，那所有的骨牌一定会全部倒下. 按照上述思路证明题目会怎样？ 证 明 (1)当n=1时，等式左右两边都等于-1，即这时等式成立. (2)假设当n=k(k≥1) 时等号成立，即 -1+3-5+…+(-1)k(2k-1)=(-1)kk 此时， 左边=-1+3-5+…+(-1)k(2k-1)+(-1)k+1[2(k+1)-1] =(-1)k[-k+2(k+1)-1] =(-1)k+1(k+1) =右边 所以当n=k+1时，等号成立. 由(1)(2)可证等式成立. 当证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立，可以用以下两个步骤： (1)证明当n=n0 时命题成立； (2)假设当n=k(k N+,且k≥n0） 时命题成立，证明n=k+1时命题也成立. 数学归纳法 思考 你认为数学归纳法的基本思想是什么？ 在数学归纳法的两个步骤中，第一步是奠基，第二步是假设与递推.这两部非常重要，缺一不可.而递推是实现从有限到无限的飞越关键. 例1 证明：n3+5n(n N+)能够被6整除. 分析 这是一个与整除有关的命题，它涉及全体正整数，若用数学归纳法证明，第一步应证n=1时命题成立；第二步要明确目标，即在假设k3+5k能够被6整除的前提下证明. 证 明 (1)当n=1时，n3+5n=6显然能够被6整除，命题成立. (2)假设n=k(k≥1)时，命题成立，即k3+5k能被6整除. 当n=k+1时，(k+1)3+5(k+1)=(k3+5k)+3k(k+1)+6. 由假设知k3+5k能被6整除，而k(k+1)是偶数，故3k(k+1)能够被6整除。 因此，当n=k+1时命题成立. 由(1)(2)知，命题对一切正整数成立，即n3+5n(n N+)能够被6整除. 例2 平面上有n(n N+,n≥3)个点，其中任何三点都不在同一条直线上.过这些点中任意两点作直线，这样的直线共有多少条？证明你的结论. 分析 可以先从有限个点的情况中，归纳出一个猜想；然后再用数学归纳法证明猜想成立. 解： 猜想过n个点(任意三点不共线)中任意两点作直线，共有 . 证 明 (1)当n=3时，命题成立. (2)假设当n=k时命题成立,即过k个点(任意三点不共线)中任意两点作直线，这样的直线共有 当n=k+1时，共有k+1个点(任意三点不共线)，过k个点中的任一两点作直线，这样的直线共有 条，过这k个点中的任意一点与第k+1个点作直线，这样的直线共有k条.因此，过这k+1个点中任意两点作直线，这样的直线共有 所以当n=k+1时命题成立. 由(1)(2)可知，猜想正确. 思考 结合上述证明过程，你认为数学归纳法有什么特殊作用吗？ 数学归纳法实现了由有限到无限的飞跃 课堂小结 1.数学归纳法的步骤： (1)证明当n=n0时命题成立； (2)假设当n=k时命题成立，证明n=k+1时命题也成立. *