【精品文档】九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒导学案（无答案）（新版）沪教版.docVIP

3.1 构成物质的基本微粒 【学习目标】1.能认识物质的微粒性； 2.能用微粒的观点解释某些常见的现象； 3.能完成某些说明物质微粒性的简单实验。 【学习重点】 能从微观上认识微粒的性质 【学习难点】 能从微观上认识微粒的性质 【学习过程】 一、课前预习 〖阅读P62-64 二、思考与交一思考与交换思考与交换阅读P64，完成下列内容 构成物质的微粒有 、 和 ； 干冰由 构成，金刚石由 构成， 铜由 构成；氯化钠由 构成，。 三、总结与反思达标检测C．水的微粒大小发生了变化 D．水的微粒的化学性质发生了变化 4、超市许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？ 【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。 【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是 ； 【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因 ； 【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失，还能隔绝 ， 防止食物腐败。