《大学里的致辞_修辞学的和反思社会学的角度_苏力》.pdfVIP

江 苏 社 会 科 学 2011 年 第 2 期 社 会 学 研 究 大 学 里 的 致 辞 ———修辞学的和反思社会学的角度 苏 力 内容提要 本 文基于 大学校园致 辞 个体 经验的总结 、反思 ，主要从致辞 者 的视 角切入当代 中国校园致辞的一些理论和 实践问题 ，但 力求研究的结论和启发的 一般性 。本 文指 出，致辞是仪 式的一部分 ，其主要功能不在说教 ，而是凝聚人心 ，创造和增强归宿感 。就此而言 ，致辞要 求集 中 关注参与者 的情感和理性诉求 ，但在通讯 发 达 的今天 ，这种社区 型与致辞的传播公众 性 有难 以 调解 的 内在 矛盾 。 致辞 者 必须在理 解自身的身份的基础上恪守职责 。 本 文还针 对致辞的选题 、 特定性和超越性 、致辞的聆听 和 阅读效果的分歧 ，以及 致辞的现 场表达等 问题提 出了自己的看 法。 本 文也是一 次关于致辞的社会学研究 。 关键词 大学院校 致辞 修辞学 社会学 苏 力 ，北京 大学法学院教授 100871 它好像只有千条的铁栏杆。 或院校庆典这样 的场合 ，受时间、金钱等资源 的制 ——— 里尔克[1] 约 ，致辞就可能成为典礼仪式的最核心部分 。致辞就 成 了唤起参与者 的情感认 同、实现仪式社会功能 的 一 、问题的界定 基本和主要 的手段 。致辞如何才能起到其应有 的作 基于担任院长期 间的致辞经验 ，我在此分析和 用 ？问题就不仅仅是致辞者如何清楚准确表达 自己 讨论当今 中国大学里的致辞问题。 的“想法 ”，而必须根据典礼 的性质 ，致辞的特点 ，充 致辞是典礼仪式的一部分 ，依附于典礼仪式 ，服 分考虑影 响致辞效果 的相关 因素 ，找到可行 的说服 从典礼仪式的功能要求 ：凝聚人心 ，创造或增强集体 方式 ，让参 与者能 听进去 ，调动起他们 的情感认 同。 感 、归宿感和责任感[2] 。如果仪式特别隆重 、庄严 ，激 这就涉及到古希腊传统 的修辞学问题[3] 。 动人心 ，致辞对于大多数参与者就不太重要 了。60 周 着重号暗示了对修辞有不同的理解 。一种相对狭 年 国庆庆典 、北京奥运开幕式的致辞 ，没几个人记 窄的理解 ，今天 中国人 习惯分享 的 ，认为修辞———主 得；无法忘怀 的是令人肃然的 阅兵方 队，是点燃奥运 要———有关文字表达 ，为达意传情而针对情意调整适 主火炬 。 用语词[4] ；因此导致 ，修辞研究集 中研究修辞手段[5] 。 但更多 的时候，在大学校 园 ，在诸如入学或毕业 而古希腊时期形成 的修辞学 ，首先关注 的是公共场 1 大 学 里 的 致 辞 合 的演说 ；不仅关心表达手段 ，也关心———特别是柏 者 、其他受众甚或通常的修辞学家很难甚至无法体 拉图[6]———表达 的内容 的真假对错问题 ，关心表达对 会的 。 特别是 听众的实际影 响 ，即现场交流 的整体实在效 却也 因为这些 ，注定了本文不只是一位修辞学 果；也 因此更注重研究演说者 、受众 以及两者 间的关 外行对修辞常识 的重复 。换个角度看 ，或许还可 以 系 ，关注其他可能影响交流效果 的重要变量 。这是一 说 ，这是关于大学致辞