三严三实交流材料(罗文亚).docVIP

学习贯彻“三严三实” 做好教书育人工作 宁洱镇第一小学 罗文亚 古人论为官为事，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公与廉，是严于律己、严以修身的效果；慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的展现。习近平总书记在参加安徽代表团参加审议关于推进作风建设的讲话和在河南兰考视察讲话中，多次提到“三严三实”的重要论述。“三严三实”对于普通党员教师来说，也是指导教书育人工作中的法宝。 一、“三严三实”的内涵 “三严三实”，指严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为一名党员，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领；严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员干部只有将自己放在与群众平等的位置，坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”，做到让权力在阳光下运行，才能赢得百姓的信任与支持；严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。要做到遵纪守法、敬畏群众、时时自省、清正廉洁，“为官一任、造福一方”，才称得上一名合格的优秀党员；谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。实践证明，只有遵循客观规律、符合当地实际情况的想法才能真正推动工作有效落实，才能促进当地经济的发展和人民生活水平的提高；创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。全体党员及各级领导干部在实际工作中要坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸风，坚持务实创新、勇于担当，做实干家，求实情、求实策、求实招、求实效；做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。 总之，“三严三实”为广大党员和各级领导干部学习群众路线指明了方向。“空谈误国，实干兴邦”，只有加强学习，善始善终，同时明确作风建设是一项经常性、长期性的工作，才能不断升华作风建设的内涵，推动我国社会各项事业的顺利发展。 二、以“三严三实”解决教育领域里的“四风”问题 “三严三实”是党的作风建设的精辟论述，是全体党员特别是领导干部的行为规范、原则底线，也是为人为政之根本。 在教育领域里，我们要严格加强自我修养。俗话说：“村看村、户看户、群众看干部”。全体教师党员和党员领导干部的自身修养如何，对普通教师有着直接或间接的影响。党员和党员领导干部不仅要加强党性修养，而且要加强人格修养，以高尚情操引导普通教师，以人格魅力影响普通教师。在任何时候、任何场合都不能搞特殊化。对于党员领导干部来说，手中的权力，其实就是一种职责、一份责任，就是要当好公仆，为教育谋发展，为教师谋福祉；对于党员教师来说，要严格要求自己，要有敬畏之心，要慎独慎微，时刻警醒自己，做到警钟长鸣，严守党纪国法，永远廉洁从教。 “三严三实”是彻底解决“四风”问题的“金钥匙”。我们要在思想上认识“三严三实”的重要意义，在行动上体现“三严三实”的具体落实，在实践上凸显“三严三实”的真实成果，让党的群众路线教育实践活动取得让人民群众拍手叫好的成效。 教育作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律；有制度导向，更要有价值指向。教育作风建设的要求，不仅要落实为制度，更要升华为价值。成为准则，只意味着人人遵循；成为价值观，才意味着人人信守，其中“谋事”“创业”“做人”囊括了今天广大党员教师及党员领导干部工作生活的各个层面，“修身”“用权”“律己”里面有对古今修己正身之道的凝练和提升，始终把“实”当作一个切入口，始终把“严”当成另一个切入口，更要把“又严又实”当成不可分割的切入口。实现全面深化改革的目标任务，有“严”无“实”是不行的，只有“实”没有“严”也不行，“又严又实”才管用，把“三严三实”当成改进教育领域党员作风建设不可分割的风向标。真正践行好党的群众路线，始终唱响改进教育领域作风建设的“长音”，忽略前进路上的“休止符”，才能奔向实现美好中国梦的明天，才能奔向实现美好中国教育梦的明天，才能奔向实现美好