《§5.5探究串联并联电路的电流规律》同步探究实验训练及答案『人教版』.docVIP

人教版八年级物理《§5.5探究串联、并联电路的电流规律》同步探究实验训练 一、实验,探究题 1、【课题】探究并联电路中电流的关系。 　　【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？ 　　【设计实验与进行实验】　⑴按图所示连接电路； 　　⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表； 　　⑶为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。 　　方法一：改变电源电压 　　方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同） 　　【分析与论证】 　　⑴在拆接电路时，开关必须______； 　　⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________； 　　⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法_____进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________________________。 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0．10 0．12 0．22 第二次测量 0．20 0．24 0．44 第三次测量 0．25 0．30 0．55 表2 试验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.2 0.1 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.6 0.3 0.9 4 0.8 0.4 1.2 ? 表1 试验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.1 0.2 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.8 0.2 1.0 电流 次数 I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 ??? (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是?????????????? 的(填“相同”或“不相同”)。 (2)下表是某同学实验中的二组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是_________． (2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1_________R2． (3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处． 小芳：________________________________________________ 小明：________________________________________________ 7、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。 （1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。 小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。 ?(表一) ? A点的电流IA／A ? B点的电流IB／A ? C点的电流IC／A 第一次测量 0.48 ? ? 0.26 ? ? 0.22 第二次测量 0.40 ? ? 0.22 ? ? 0.18 (表二)? A点的电流?IA／A B点的电流IB／A ? C点的电流IC／A 第一次测量 第二次测量 ? ? 0.52 ? ? 0.26 ? ? 0.26 9、小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路． （1）小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误（请在图上错误处打“×”）． （2）在改正错误后，把电流表分别放在a、b、c三处测电流，其读数分别如图14甲、乙、丙所示，请你帮小强设计一个记录实验数据的表格（在方框图上画），并将数据填入你设计的表格中． （3）分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是 ①用公式表示：_____________________②用文字表达：____________________　　　　　　　　　　　　 10、某同学做“用电流表测两盏灯的电流”的实验，图是他连接的错误电路，请将“×”号打在多余的导线上，使电路连接正确并符合实验要求.(不得增减或变动导线) 11、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示. (1)根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流? ? ? ??各支路电流之和．(填“大于”、“小于”或“等于”) (2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为 他选用的两个电阻、之间的大小关系是? ? ?. (填“＞”、“＜”或“=”) ?(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进? ?丁丁：?????????