八年级数学互逆命题2.docVIP

11.4互逆命题2 班级 姓名 学号 学习目标：”简明地表述推理过程。 2. 探索关于图形的“位置关系”和“数量关系”的互逆命题 3. 知道可以用不同的方式与方法证明同一个命题，能用合情推理和演绎推理证明一个命题； 学习难点：. 教学过程：如图1, AB∥CD，AB与DE相交于点G，∠B=∠D. 二．探索活动 ： 问题1：你由这些条件得到什么结论？如何证明这些结论？ 说明:充分发挥学生的主动性,去探索问题的结论. 在下列括号内填写推理的依据. 因为AB∥CD(已知) 图1 所以∠EGA=∠D( ) 又因为∠B=∠D(已知) 所以∠EGA=∠B( ) 所以DE∥BF( ) 上面的推理过程用符号“”怎样表达？ 分析: AB∥CD∥BF 问题2：还有不同的方法可以证明DE∥BF吗？ 问题3：在图(1)中，如果DE∥BF，∠B=∠D，那么你得到什么结论