直线的倾斜角和斜率(一轮复习)课件.ppt

[备考方向要明了];1.对直线的倾斜角和斜率概念的考查，很少单独命题，但 作为解析几何的基础，复习时要加深理解． 2.对两条直线平行或垂直的考查，多与其他知识结合考 查，如2012年浙江T3等． 3.直线方程一直是高考考查的重点，且具有以下特点： (1)一般不单独命题，考查形式多与其他知识结合，以选 择题为主． (2)主要是涉及直线方程和斜率.;[归纳·知识整合]; [探究]　1.直线的倾角θ越大，斜率k就越大，这种说法正确吗？; [探究]　2.两条直线l1，l2垂直的充要条件是斜率之积为－1，这句话正确吗？ 提示：不正确，当一条直线与x轴平行，另一条与y轴平行时，两直线垂直，但一条直线斜率不存在．;名称; [探究]　3.过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线是否一定可用两点式方程表示？ 提示：当x1＝x2，或y1＝y2时，由两点式方程知分母此时为零，所以不能用两点式方程表示．;[自测·牛刀小试];2．(教材习题改编)过点M(－2，m)，N(m,4)的直线的斜 率等于1，则m的值为 (　　) A．1 B．4 C．1或3 D．1或4;3．过两点(0,3)，(2,1)的直线方程为 (　　) A．x－y－3＝0 B．x＋y－3＝0 C．x＋y＋3＝0 D．x－y＋3＝0;4．直线l的倾斜角为30°，若直线l1∥l，则直线l1的斜率 k1＝________；若直线l2⊥l，则直线l2的斜率k2＝________.;5．已知A(3,5)，B(4,7)，C(－1，x)三点共线，则x等于 ________．;直线的倾斜角和斜率; 若将本例(3)中P(1,0)改为P(－1,0)，其他条件不变，求直线l的斜率的取值范围.;斜率的求法;1．直线l：xsin 30°＋ycos 150°＋1＝0的斜率是 (　　);2．若直线l与直线y＝1，x＝7分别交于点P，Q，且线段PQ 的中点坐标为(1，－1)，则直线l的斜率为 (　　);直线的平行与垂直的判断及应用;用一般式确定两直线位置关系的方法; ;3．已知l1的倾斜角为45°，l2经过点P(－2，－1)， Q(3，m)，若l1⊥l2，则实数m＝________.;4．已知过点A(－2，m)，B(m,4)的直线与直线2x＋y－1＝ 0平行，则m的值为________．;直 线 方 程; [自主解答]　(1)因为AO＝AB，所以直线AB的斜率与直线AO的斜率互为相反数，所以kAB＝－kOA＝－3，所以直线AB的点斜式方程为：y－3＝－3(x－1)．;[答案]　(1)D　(2)2x＋3y－12＝0;求直线方程的常用方法 (1)直接法：根据已知条件，选择恰当形式的直线方程，直接求出方程中系数，写出直线方程． (2)待定系数法：先根据已知条件设出直线方程．再根据已知条件构造关于待定系数的方程(组)求系数，最后代入求出直线方程．;5．△ABC的三个顶点为A(－3,0)，B(2,1)，C(－2,3)，求： (1)BC所在直线的方程； (2)BC边上中线AD所在直线的方程； (3)BC边的垂直平分线DE的方程．; (1)任何的直线都存在倾斜角，但并不是任意的直线都存在斜率． (2)直线的倾斜角α和斜率k之间的对应关系; (1)明确直线方程各种形式的适用条件 点斜式斜截式方程适用于不垂直于x轴的直线；两点式方程不能表示垂直于x、y轴的直线；截距式方程不能表示垂直于坐标轴和过原点的直线．在应用时要结合题意选择合适的形式，在无特殊要求下一般化为一般式． (2)截距不是距离，距离是非负值，而截距可正可负，可为零，在与截距有关的问题中，要注意讨论截距是否为零． (3)求直线方程时，若不能断定直线是否具有斜率时，应注意分类讨论，即应对斜率存在与否加以讨论.;易误警示——有关直线方程中“极端”情况的易误点;[答案]　x＋y－1＝0或3x＋2y＝0 ; 1．因忽略截距为“0”的情况，导致求解时漏掉直线方程3x＋2y＝0而致错．所以，可以借助几何法先判断，再求解，避免漏解． 2．在选用直线方程时，常易忽视的情况还有： ①选用点斜式与斜截式时忽视斜率不存在的情况； ②选用两点式方程时忽视与x轴垂直的情况及与y轴垂直的情况．; 已知直线l过(2,1)，(m,3)两点，则直线l的方程为____．;1．直线l过