整理 第2讲__物质的量在化学实验中的应用_(考向互动探究+典型易错必究+典型例题讲解)分析.pptVIP

6 微粒的个数不能用mol来表示，摩尔是物质的量的单位。 提升 我们今后在解这类题目时，要注意两点：①答题时要特别注意物理量的单位，相对分子质量这样的数字后是不能加单位的；②复习有关定量实验时要注意三个问题：一是注意关键仪器的规格，如：容量瓶、量筒、滴定管；二是注意所用定量仪器的精确度，如量筒、滴定管；三是注意计算过程中有效数字的处理。 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 审题答题示例 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 互动探究 上述例2第三步称量时，若把NaCl晶体放在右盘，砝码放在左盘。对配制溶液的物质的量浓度有何影响？ [答案] 提示： NaCl和砝码放颠倒时，由于使用了游码 0.6 g ，所以称量NaCl的质量为13.4 g，导致所配溶液物质的量浓度偏小。 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 [答案] 1 A、C　烧杯、玻璃棒 2 BCE　 3 2.0　小于　小于 4 13.6　15　将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 ? 探究考向三　以物质的量为中心的各物理量之间的换算 —— 知 识 梳 理 —— 　　1．溶液中各量间的关系 溶质的物质的量浓度： 2．溶质的质量分数、固体溶质的溶解度、溶液的物质的量浓度等概念之间的换算关系 [c为物质的量浓度 mol/L ，ρ为溶液的密度 g? mL－1 ，w为溶质的质量分数，M为溶质的摩尔质量 g? mol－1 ，下同。] 返回目录 考向互动探究 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 1 物质的量浓度与溶质质量分数之间的换算： _____________ ______________________。 2 物质的量浓度与溶解度 S 之间的换算： ____________________________ __。 3 质量分数与溶解度之间的换算： _______________________ ____。 返回目录 考向互动探究 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 4 气体溶质溶于水中制得溶液，其物质的量浓度的计算 在标准状况下，1 L水中溶解某气体y L，所得溶液密度为ρ 单位为g/cm3 ，则其溶质的物质的量浓度： __________ ； 返回目录 考向互动探究 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 质量分数： ____________ 。 返回目录 考向互动探究 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 5 两种溶液混合后所得溶液物质的量浓度的计算 ①混合后溶液体积不变时， ； ②混合后溶液体积改变时， ____________ 。 返回目录 考向互动探究 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 【触摸高考】 高考选项正误判断 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 —— 核心突破 ——　　 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 　　②气体溶质溶于水所得溶液的物质的量浓度的计算 当气体作为溶质溶于水制得的溶液，其质量是气体的质量和溶剂的质量之和。但是一定要注意所得溶液的体积不是气体的体积和溶剂的体积之和，溶液的体积应根据溶液的质量和溶液的密度具体求算。 ③溶液稀释前后所得溶液的物质的量浓度的计算 溶液的稀释问题，可概括为两种情况：一种是往浓溶液中加水进行稀释；另一种是往浓溶液中加稀溶液进行稀释。不论是哪一种情况都涉及两个问题。 a．溶质在稀释前后物质的量相等。 返回目录 第2讲　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 　　b．溶液的体积是不是发生变化，也就是说稀释后溶液的体积是把两种溶液的体积直接相加，还是先求出混合溶液的总质量，然后再由溶液的密度求出溶液的体积。对混合溶液的体积是否改变，其判断方法如下：如果在题干中指出不考虑溶液体