写景抒情诗的鉴赏课件.pptVIP

写景抒情诗的鉴赏 一切景语皆情语 教学目标 1.了解写景抒情诗中情与景的关系。 2.理解写景抒情诗中某些意象所具有的独特内涵。 3.分析鉴赏写景抒情诗的意象、意境、表达技巧和思想情感。 内容概述： 《书》云：“诗言志。”即是说无论什么诗，最后都是用来抒发感情，用来表达志向的。从表达的途径来讲，一种是不借助于外物，直接来表达，即直抒胸臆；另一种是借助外物，间接地来表达，即间接抒情，它又分为借景抒情和托物言志。 从诗歌的创作实际来看，借景抒情诗占了绝大多数，因为诗歌的语言是含蓄的，凝练的，诗人总是借助外在的景物来表达自己的独特的情感的。用王国维先生的话说是：“一切景语皆情语。” 诗词中主要的两种情与景的关系： （1）描写之景与作者之情相一致。即以哀景写哀情，以乐景写乐情。是一种正衬的关系，实际诗歌写作中，主要是哀景写哀情。如张继的〈枫桥夜泊〉： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，写出了清冷的水乡秋夜。让人感到的是一份凄凉，而这正与诗人那漂泊羁旅在外的心灵相应。 诗词中主要的两种情与景的关系： (2)描写之景与作者之情不一致，即以乐景写哀情，以哀景写乐情。实际诗歌写作中，主要是以乐景写哀情。 杜甫《绝句》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 看江水碧绿，山花烂漫，白色的鸟从江面轻轻地掠过，多么迷人的春景。可后面的一句“何日是归年”的愁情感叹，却是在前面的乐景下脱口而出，以乐景写哀情，更见其哀。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花（乐景写乐） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（哀景写哀） 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼（乐景写哀） 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（哀景写乐） 情与景的关系 （从感情色彩方面来说）： 正衬 反衬 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 意象——意境——情感 总结： 写景抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是诗人情感显现的载体。 意象：熔铸了作者思想情感的客观物象。 猿——孤寂、凄清 大雁——离别、思乡、怀亲 梧桐——凄凉、愁苦 月亮——乡情 杨柳——依依惜别 菊花——高洁隐逸 竹子——气节谦逊 梅花——傲霜斗雪 卜算子????黄州定慧院寓居作 ??苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。??? 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1、上片开头两句写夜深人静。通过“缺月”“疏桐”“漏断”这几个意象营造出了一种_______ 的环境氛围，极写了作者 _______ 的心境。第三句中的“幽人”是指_________。 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是 ____ 的修辞方法和_____的表现手法，表面上写的是_____________________________ 但实际上却写出了______________________________________ 的思想感情。  清幽 孤寂 寂寞苦闷 作者自己 拟人 象征 孤鸿孤独缥缈，怀抱幽恨和选求宿处 作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流 写景抒情诗鉴赏的重点： 一、把握意象 二、感悟意境 三、体会情感 四、分析技巧 五、鉴赏语言 阅读下面一首诗，然后回答问题。 台 城 [韦庄] 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （1）这是