社会历史的主体ppt课件.pptVIP

2013年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》正式施行四周年。这部法律的颁布，顺应我国经济社会发展需要和人民群众的迫切愿望。它的顺利实施，必将对规范食品生产经营活动，加强对食品安全的有效监管，切实保障人民群众身体健康和生命安全发挥重要作用。 学习目标 （1）识记人民群众的含义及人民群众是历史的创造者。 （2）运用历史唯物主义观点看问题和分析问题。 （3）说明群众观点和群众路线的基本内容并培养尊重劳动、热爱人民的情感。 任长霞的哭和笑，对我们有何启示？ 【提示】　任长霞坚持群众观点和群众路线，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，努力维护和发展人民群众的根本利益。 习近平说，我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。 【知识对接】 【解析】　习近平同志的说法坚持了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义观点，A项与此一致；B、D两项夸大了英雄人物的作用，是历史唯心主义观点；C项夸大精神的作用，错误。 【答案】　A 2．下面属于党的群众路线内容的是(　　) ①相信群众　②一切为了群众　③一切向人民群众负责　④一切依靠群众　⑤从群众中来，到群众中去 A．①④⑤　　　B．③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 【解析】　本题考查学生对群众观点和群众路线的理解，并加以区分。其中①③属于群众观点的内容，②④⑤属于群众路线的内容。故选D。 【答案】　D 【解析】　A项错误，实践是检验认识的标准；C项错误，正确的认识对实践有指导作用；从哲学角度看，之所以要让“群众得实惠”，是因为人民群众是实践的主体、是历史的创造者，故选B项；D项不是哲学角度。 【答案】　B 2．下面对人民群众的认识，正确的有①人民群众就是指广大劳动群众　②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们　③人民群众在不同的国家范围不同　④人民群众在同一国家不同的历史时期范围不同 A．①②④　　　　　B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【解析】　本题考查对人民群众概念的理解。①错误，劳动群众是人民群众中的一部分。 【答案】　C 3．我们说人民群众是社会物质财富的创造者，主要是说(　　) A．人民群众创造了人类社会 B．广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料 C．离开了物质生活资料，人类就不能生存，社会就不能发展 D．劳动群众创造物质资料的生产实践，为人们从事一切精神生产提供了物质前提 【解析】　A项说法是错误的，C项不符合题意，D项讲的是人民群众是精神财富的创造者，只有B的说法正确，且符合题意。 【答案】　B 4．温家宝同志在政府工作报告中强调，要创造条件让人民批评政府、监督政府，努力建设人民满意的服务型政府。其历史唯物主义依据在于(　　) ①联系是具体的，有条件的　②人民群众是历史的创造者　③人可以建立新的具体联系　④坚持群众观点和群众路线 A．①③　　　 B．①④ C．②③　　　 D．②④ 【解析】　解答本题注意题干设问的指向性是历史唯物主义，故选②④；①③属于辩证法。 【答案】　D 二、非选择题 5．近年来W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 【解析】　回答本题，应首先明确本题考查的知识是人民群众是社会精神财富的创造者，该知识点包含的要点有：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。学生联系材料，结合上述三个要点进行分析即可。 上述材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的？ * “群众利益无小事”。我们必须以人为本，坚持群众观点和群众路线。 第十一课 寻觅社会的真谛 10000000000… 英雄 人民群众 有人说：“英雄造时世”； 有人说：“时势造英雄”； 也有人说：“群众是真正的英雄”。 你赞同哪种观点呢？说明理由。 　　沙俄时代某思想家认为，群众是一串“零”，再多也是