专题传送带问题分析.docVIP

第三部分 典型物理模型 专题一 传送带问题分析 【专题分析】 传送带问题是高中阶段比较常见也是比较复杂的的题目形式。受力方面，要分析物体与传送带之间是否存在摩擦力，是存在静摩擦力还是滑动摩擦力。运动方面，要分析物体与传送带之间是相对运动，还是相对静止，是相对传送带向前运动，还是相对传送带向后运动。能量方面，要判断物体与传送带之间的热量生成。因此传送带问题需要用到多种物理规律进行求解，如运动学公式的选用、牛顿第二定律、动能定理、摩擦生热、能量转化守恒定律等。 物体在传送带上运动，有可能涉及多个物理过程，比如可能在传送带上一直加速，也可能先加速后匀速；可能在传送带上一直减速，也可能先减速后匀速，甚至还可能改变运动方向。因此认真研究运动过程和受力情况是解决传送带问题的关键。 【题型讲解】 题型一 传送带“静”与“动”的区别 例题1：如图3-1-1所示，水平传送带静止不动，质量为的小， A． B． C． D．解析： A． B． C． D．解析：［变式训练］A． B．C．D．（答案：D） 题型二 水平传送带使物体加速 例题3：如图3-1-3，水平传送带长为L=10m，以v0=4m/s的速度顺时针匀速转动，将一质量为m=1kg的小物体无初速释放在传送带的左端，小物体与传送带间动摩擦因数μ=0.1。求物体运动到传送带右端所用时间以及物体与传送带之间产生的热量。（g=10m/s2） 解析：v小于传送带速度v0，就要向右加速，当物体速度与传送带速度相等时，摩擦力消失，与传送带一起匀速运动。如果传送带足够长，物体就会经历加速运动和匀速运动两个阶段；若传送带长度不足，将只出现加速运动阶段。所以，解题过程中先判断传送带的长度是否允许出现匀速运动过程是解决此题的关键。 物体加速过程中的加速度 加速到v0时，时间 位移 传送带长度LS1，因此会出现匀速运动过程 匀速阶段的运动时间 总时间 在加速期间，传送带位移 摩擦生热 ［变式训练］v0=6m/s。已知木板长度L=8m，重力加速度g=10m/s2，问最终木块是否会离开木板。 (答案：) [思考与总结] 题型三 水平传送带使物体减速 例题4：如图3-1-5所示，水平传送带长为L=14m，以v0=4m/s的速度顺时针匀速转动，一质量为m=1kg的小物体以初速度v=8m/s滑上传送带的左端，小物体与传送带间动摩擦因数μ=0.1。求物体运动到传送带右端所用时间以及物体与传送带之间产生的热量。（g=10m/s2） 解析： 减速到v0时，时间 位移 传送带长度LS1，因此不会出现匀速运动过程，物体在传送带上始终做匀减速运动，运动时间 t=2s 在加速期间，传送带位移 摩擦生热 ［变式训练］(答案：) 例题5：如图3-1-6所示，传送带长L=21m，以v0=4m/s的速度顺时针匀速转动。将质量为M=0.99kg的木块无初速释放于传送带的左端，在释放一瞬间，一质量为m=0.01kg的子弹以速度v射入木块并留在木块中。已知木块与传送带间的动摩擦因数为0.2，重力加速度g=10m/s2，要求木块到达传送带右端时已经与传送带速度相同，求子弹速度的最大值。 解析： 木块在传送带上运动时的合外力等于所受的滑动摩擦力，所以其加速度 如果木块的速度v1小于v0，木块将做加速运动 当木块与传送带的速度相同时，其位移 小于传送带长度，一定会实现题目要求的共速。 如果木块的速度v1大于v0，木块将做减速运动 当木块与传送带的速度相同时，其位移 要实现共速的要求，必须使位移S2小于等于传送带的长度L，即 由以上各式可得子弹的初速度最大值为v=1000m/s [思考与总结] 题型四 传送带与物体速度方向相反 例题6：如图3-1-7所示，水平传送带长为L=10m，以v0=4m/s的速度逆时针匀速转动，质量为m=1kg的小物体以初速度v=3m/s滑上传送带的左端，小物体与传送带间动摩擦因数μ=0.1。求物体离开传送带时的速度大小和物体与传送带之间产生的热量。（g=10m/s2） 解析： 当物体速度减为零时， 物体运动的时间 位移 传送带的位移 此过程产生的热量 此时物体并未到达传送带的右端，物体速度为零，传送带的速度向左，所以物体相对传送带向右运动，仍然受到向左的摩擦力，将向左加速运动，此过程与题型二相同，可以证明物体应一直向左加速，不会出现匀速过程 可得运动时间 物体离开传送带的速度 传送带位移 摩擦生热 全部过程的总热量 ［变式训练］m，以v0=4m/s的速度逆时针匀速转动，质量为m=1kg