【鼎尖教案】高中地理 第四单元 旅游活动 4.5旅游活动与地理环境的协调发展 人教大纲版选修.docVIP

4.5 旅游活动与地理环境的协调发展 ●教学目标 知识目标 1.理解旅游活动中的环境问题及其成因。 2.掌握旅游资源开发条件的评价内容。 能力目标 通过对教材的学习，培养学生判断、推理、分析问题的能力。 德育目标 1.培养学生辩证唯物主义的世界观。 2.通过学习，培养学生文明习惯，公德意识及利用资源、保护资源的可持续发展观。 ●教学重点 如何促进旅游活动与地理环境的协调发展。 ●教学难点 1.旅游资源开发条件评价。 2.“市场距离与最优吸引半径”“环境承载量”的概念、内含。 ●教学方法 案例法、讨论比较法 ●教学手段 电化教学 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 前两节课我们学习了旅游景观欣赏的一些知识，请同学们回忆一下，我们到旅游地进行赏景时应注意哪些方面的要求，才能达到不虚此行？ ［导入新课］ 通过前面几节知识的学习，我们知道了旅游业的发展、旅游活动的作用、旅游资源的特性和旅游资源的价值，掌握了对景区旅游景观的一些欣赏方法和要求，那么，如何使旅游资源得到长期开发，实现旅游活动与地理环境的协调发展，达到可持续发展的目的呢？这节课我们就来共同探讨这一问题。 ［讲授新课］ 板书：4.5旅游活动与地理环境的协调发展 提问：我们在高一地理课上学过了环境问题的有关知识，请大家回忆一下，环境问题包含哪两方面的内容？(环境污染和生态破坏) 过渡：旅游活动中的环境问题又包括哪些内容呢