第二节形状与抗弯曲能力精要.pptVIP

教育科学出版社小学六年级科学上册第二单元 2、形状与抗弯曲能力 纸的宽度增加，抗弯曲能力也会 。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会 。 增强 大大增强 O 口 L W 工 U 思 考 1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状？ 2、这些形状与抗弯曲能力有关吗？ 形状与抗弯曲能力的研究 为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以 将材料做成哪些形状，请画出来。 W 实验题 把同样的纸折成下面的形状当作纸横梁， 测试和比较它们抗弯曲的能力。 探究1 研究题目： 我的推测： 实验器材： 不改变的条件： 要改变的条件： 实验计划 改变纸横梁的形状能增强抗弯曲能力吗？ 改变纸横梁形状，可以增大纸梁抗弯曲的能力。 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小的金属垫圈若干个；科学书两本（或同样高度的长方形文具盒）；双面胶；直尺一根 “桥墩”的高度； “桥墩”之间的距离；放重物的位置；弯曲的标准。 纸横梁的形状： 实验时，我们应注意 1、只能改变纸的形状，不能改变桥墩的距离和高度， 不能改变纸的厚度、长度和大小。 2、 每张纸只能使用一次，不能反复或合在一起使用。 3、重物应尽量放在纸桥中间的位置，要轻轻地放。 4、使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。 纸的形状与抗弯曲能力的测试记录 探究1 形状 抗弯曲能力 （承受垫圈个数） 我们 的 发现 什么形状抵抗弯曲能力强（1） 分析 什么形状抵抗弯曲能力强（2） 分析 什么形状抵抗弯曲能力强（3） 分析 什么形状抵抗弯曲能力强（4） 分析 什么形状抵抗弯曲能力强（5） 分析 纸的形状与抗弯曲能力的测试记录 探究1 形状 抗弯曲能力 （承受垫圈个数） 我们 的 发现 1 3 10 1 1 改变材料的形状，可以 增强抵抗弯曲的能力。 增加了厚度 减少了宽度 把薄形材料弯折 “V”“L”“U”“T”或 “工”字等形状，虽 然减少了材料的宽 度，但却增加了材 料的厚度，增加厚 度是能大大增强材 料的抗弯曲能力的。 通过实验探究，我们知道了： 2、改变的形状不同，抗弯曲能力也不同。 1、改变形状能提高材料的抗弯曲能力。 瓦楞纸板的研究 纸包装箱用的材料叫 瓦楞纸板 探究2 1、仔细观察瓦楞纸板在结构上有什么特点？ （厚薄、软硬） 改变材料的形状，能提高它抗弯曲的能力。 柔软的纸怎么变坚硬了？ 三层 三层 三层 五层 七层 九层 一、判断。对的打“√”，错的打“X”。 1、不增加材料的情况下增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ） 2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） √ 3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的。 （ ） 4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ） 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以改换材料。 （ ） √ √ √ X √ 二、选择。 1、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。 A、□ B、∟ C、WW C 2、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、□ B、∟ C、WW 3、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。 A、增强 B、改变 C、减弱 4、用同样的材料做电线杆，做成（ ）比较好。 A、空心的方形的 B、空心的圆形的 C、实心的圆形的 5、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（ ）。 A、 B、 C、 6、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ 　　）。 　　Ａ、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 　　Ｂ、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 　　Ｃ、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系 B B B B C 通过这节课的学习，我们知道 改变形状，增加了厚度， 增强了抗弯曲能力。 谢 谢！