2012年《高考风向标》高考政治一轮复习 课件：必修4 第四部分 第三单元 第10课 创新意识与社会进步 [配套课件].ppt

* 1.本课内容在高考中出现的频 率较少，主要以选择题形式进行考 查，多以成语、俗语、警句为载体， 考查点集中在辩证否定观。 2．复习时，要明确辩证的否定 观与形式上学否定观的区别，创新的 哲学依据及作用。同时，还要结合当 前科技领域的最新进展分析创新的 意义和要求 辩证否定 (2010 年·山东卷·T28) 创新的社会作用 (2010 年·福建卷·T34) (2010 年·浙江卷·T29) (2010 年·江苏卷·T37) ◇辩证的否定观 辩证否定；形而上学 的否定观 ◇唯物辩证法与创 新意识 辩证法的革命批判 精神与创新意识； 创新的社会作用 科学备考定位 最新高考链接 最新考纲展示 第十课 创新意识与社会进步 基础知识检索 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 1.辩证的否定，是 的否定，即自己否定自 。 己，自己发展自己。辩证的否定实质是 2.辩证的否定观要求我们，必须树立 ，做 到不唯书，不唯上，只 。不仅要尊重 ，尊 ， 重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是， 不断实现理论和实践的创新与发展。 事物自身 “扬弃” 创新意识 唯实 与时俱进 书本知识 3.辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是 。 4.辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一 起的。创新是对既有理论、实践的 。 ，要创新就要有 5.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关 注变化发展着的实际，敢于突破与 不相符合的成规陈 说，敢于破除 新问题，敢于寻找 的思想观；注意研究新情况，善于提出 ，确立新观念，开拓新境界。 批判的革命的和创新的 突破 批判和发展 实际 落后 新思路 二、创新是民族进步的要求 1．创新推动 发展。科学的本质是 ， 科学技术的每一进步都是通过 实现的。 2．创新推动 和社会制度的变革。实践基础 上的 是社会发展和变革的先导。 3．创新推动 方式的变化，归根到底是由人的 和文化的发展。思维 决定的。人类 文化的发展是通过创新实现的。 社会生产力 创新 4．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的 ，也是一个政党永葆生机的 。 创新 生产关系 理论创新 人类思维方式的变革 实践方式 不竭动力 源泉 考点1 辩证的否定观 1．辩证否定 (1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己 发展自己。 (2)特点：①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物 产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②辩证的否定是联系 的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造 旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。 (3)实质——“扬弃” 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单 地否定一切，而是既肯定又否定，既保留又克服，克服 的是旧事物中的过时的消极的内容，保留的是旧事物中 积极合理的因素。 (4)方法论要求 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 我们既要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解 放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的 创新与发展。 2．形而上学的否定观 (1)基本特征：“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么肯定 一切，要么否定一切。 (2)根本观点：否认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力。 考点 2 唯物辩证法与创新意识 1．辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神的内涵：①辩证法在对现存事物的肯 定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然 灭亡的理解。②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中， 因而也是从它的暂时性方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西，按 其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 (2)辩证法的革命批判精神和创新意识的关系：二者 是紧密联系在一起。创新是对既有理论、实践的突破， 要创新就要有批判和发展。 (3)辩证法的革命精神和批判性思维的方法论要求： ①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。②注重研究 新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观 念，开拓新境界。 2．创新的社会作用 (1)创新推动生产力的发展(从经济角度) (2)创新推动生产关系和社会制度的变革(从政治角度) (3)创新推动人类思维方式的变革和文化的发展(从文 化角度) 误区 1：辩证的否定是外力作用的结果 注意：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己。把否定看作是外力的结果，正是形而 上学的否定观。 误区2：扬弃就是抛弃 注意：这是一种形而上学的否定观。扬弃是既克 服又保留，是对旧事物中过时的消极的内容的克服，又 是对旧事物中积极因素的保留。