第四节化学反应进行的方向精要.pptVIP

CaCO3(s) = CaO (s) +CO2 (g)这个反应能否自发进行？ 已知：△H(298K) = + 178.2KJ?mol-1, △S(298K) = + 169.6J?mol-1?K-1 * 化学反应进行的快慢 化学反应的限度 化学反应进行的方向 ——化学反应速率 —————? 化学反应原理的组成部分 ——化学平衡 如何判断反应能否发生？ 化学反应进行的方向是一个复杂问题，如果反应已经发生了，方向其实也已确定；但如果反应还没有发生，需要对它是否能够发生做出判断，就需要建立有科学根据并且行之有效的判据。 自然界中水总是从高处往低处流； 电流总是从电位高的地方向电位低的地方流动； 室温下冰块自动融化； 墨水扩散； 食盐溶解于水； 火柴棒散落等。 思 与 题 问 考 这些生活中的现象将向何方发展，我们非常清楚，因为它们有明显的自发性——其中是否蕴藏了一定的科学原理？ 镁条燃烧；酸碱中和；铁器暴露在潮湿空气中会生锈；甲烷和氧气的混合气体遇明火就燃烧，锌与CuSO4溶液会自动反应生成Cu和ZnSO4等，这些过程都是自发的，其逆过程就是非自发的。 Cu和AgNO3反应 NaOH和HCl反应 清 识 知 单 1、自发过程：在一定条件下，不借助外部力量就能自动进行的过程 2、自发反应：在一定条件下，一个反应可以不借助外部力量自动进行，就称为自发反应。 如何判断一个过程，一个反应能否自发进行？ 3、非自发过程：在一定条件下，需持续借助人为作用才能进行的过程。 思考与交流 2.酸碱中和、镁条燃烧都是能自发发生的反应，有何共同特点？ 从能量角度分析它们为什么可以自发？ 1.高山流水为什么是自发过程？ 共同特点： 2.△H 0 即放热反应 1.体系趋向于从高能状态转变为低能状态 道 知 你 吗 下列反应在一定条件下都能自发进行，你知道这些反应能自发进行的主要原因吗？ C3H8(g) + 5O2(g) = 3CO2(g) + 4H2O(l) △H = -2217.5 kJ·mol-1 2Na(s) + Cl2(g) = 2NaCl(s) △H = -822 kJ·mol-14Fe(s) + 3O2(g) = Fe2O3(s)　　 △H = -1648.4 kJ·mol-1H2(g) + F2(g) = 2HF(g)　　　　　 △H = -546.6 kJ·mol-1 清 识 知 单 共同特点： ⑵放热反应使体系能量降低，能量越低越稳定，△H O 有利于反应自发进行。 ⑴△H O 即放热反应。 1、能量判据（焓判据） 反应物的总能量高 生成物的总能量低 放热反应 △H＜0 思 与 题 问 考 日常生活中长期积累的经验而总结得到一条经验规律→能量判据（焓判据）∶体系趋向于从高能状态转变为低能状态（这时体系会对外做功或者释放热量即△H ﹤0）。 是不是所有自发进行的化学反应都是放热反应？ 思 与 察 观 考 结论：△H O有利于反应自发进行， 但自发反应不一定要△H O 焓变只是反应能否自发进行的一个因素,但不是惟一因素。只根据焓变来判断反应方向是不全面的。 2NH4Cl(s)+Ba(OH)2·8 H2O(s)=NH3(g)+BaCl2(s)+10H2O(l) 2N2O5(g)=4NO2(g)+O2 (g) △H = +57.6 kJ·mol-1 (NH4) 2CO3(s) = NH4HCO3(s)+NH3(g)△H = +74.9 kJ·mol-1 △H ﹥ O 有序 混乱 讨 与 流 交 论 一副崭新的扑克牌被洗过后会怎样？ 如果没有法律的制约，世界会怎样？ 下课铃一响教室里会怎样？ 你能发现这些看似不相干的事件之间的联系吗？ 讨 与 流 交 论 熵：描述体系混乱度的物理量。 （1）物质的混乱度越大，熵值越大； （2）同一条件：不同物质的熵值不同； （3）物质的存在状态：S(g) S(l) S(s) 火柴散落过程混乱度如何变化？ 从混乱度角度分析它们为什么可以自发？ 混乱度越大越稳定，△S 0 有利于反应自发进行。 【归纳与总结】 自发过程的体系趋向于由有序转变为无序，导