第26章二次函数复习说课案.docVIP

中考总复习《二次函数》 说课稿 西平县盆尧第二初级中学 薛惠杰 今天我说课的题目是《中考总复习——二次函数》 ，所选用的教材为新人教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、设计思路、教学程序、教后反思等方面进行说课。学情分析学生已经学习了函数的图象及其性质，同时已有用数学知识解决实际问题的经验，另外学生个性活泼,思维活跃,积极性高，已初步具有对数学问题进行合作探究的意识与能力现在新课程的知识点教学都是分模块出现，通过复习课的教学，师生共同回顾基础知识，弥补知识缺漏，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到提纲挈领的目的；同时，针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉，把各知识点分类整理，形成完整的网络，构建完整的知识体系y=a(x-h)2 X=h (h,0) y=a(x-h)2 +k X=h (h ,k) y=ax2+bx+c X= (-,) 平移规律：左加右减，上加下减 。 例1：同学们，你们已经学习过二次函数，请你画出二次函数y＝－x2－2x＋3的图象，根据图象、结合函数的解析式，你能说出哪些结论？ 【设计意图】让学生分析所涉及的知识点，及解题方法，加深对二次函数定义、基础知识的理解，结合图象进行分析，简