同步授课参考模板及教案.ppt

曲阜行知学校“271高效课堂”教学模式培训 “同步授课课件”的制作 2013、11、25 制作要求 271同步授课课件的主要栏目包括：课前准备栏目（标题、温馨提示、导课内容）——课堂解读（学习目标）——活动安排（展示、点评）——规律归纳——拓展提升内容——课堂小结。 同步授课课件的栏目一般以实用为主，栏目设置可以灵活些，栏目名称在内容不变的情况下，也可以取新颖些。也可以设置一些引起学生兴趣的小栏目，如“小试身手”、“比比看”等，展示点评环节也可以用“展我风采，碰撞智慧”，讨论探究也可用“百花齐放，百家争鸣”，拓展提升栏目也可用“尝试体验”或“激活思维”等。 考虑到PPT的制作部分老师可能不熟练，且费工费时，同步授课课件的制作一般以该课件为模板，进行修改即可，也可以自己设计制作，可以设计成动画、艺术字等，但栏目主线不能变。（以下图片中的绿色斜体字为解读内容！） 事故原因 铁路专家初步分析，很可能是列车在高速过弯时造成脱线、颠覆。而超速被认为是这些事故的直接原因。 （说明：以上内容及前两张图片为引入新课的内容，图片、故事背景、短视频均可。） （说明：以下图片呈现的是拓展提升内容，与导学案上要一致！） 拓展：如图所示，汽车在炎热的夏天沿不平的曲面行使，其中最容易发生爆胎的点是。（假定汽车运动速率不变） A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 离心现象事例： 在实际中，有一些利用离心运动的机械，这些机械叫做离心机械。离心机械的种类很多，应用也很广。例如，离心干燥（脱水）器，离心分离器，离心水泵。 * * * * * 第×章第×节 （标题内容） （说明：本页为本节课的课题） 温馨提示 请拿出你的导学案，典型题本，双色笔和练习本，还有你的激情。 （说明：可根据具体情况给学生予以提醒。） 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ （说明：激励学生的口号类语言。要常更换。） 脱轨事故 学习目标： 1.掌握圆周运动的特点，会分析铁路的弯道、拱形桥和航天器中的失重现象。 2.自主学习，合作探究，通过分析生活中的圆周运动问题学会构建物理模型的思想方法。 3.激情投入，关注圆周运动的规律与日常生活的联系。 （说明：学习目标与导学案要内容一致） 1、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A帮B，B帮C，将疑难问题解决， A层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；2、讨论完的同学 整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。（说明：本栏目是对学生合作探究的安排，有时间要求，有探究问题，有对组长和不同层级学生的要求。） 合作探究（7分钟） 重点讨论问题： 1、火车转弯时的向心力来源 问题1 2、汽车过拱形桥问题（最高点、最低点）问题2 3、离心运动 预习2 展示安排及要求（5分钟）（说明：本栏目是对展示活动的安排，用表格，也可以与点评要求合表。合表后用标题“我的课堂我做主”） 展示问题与题目 展示位置 展示小组 要求 预习一 前黑版 1组 1、展示同学书写认真快速；总结规律方法（用彩笔） 2、讨论完毕， C层整理落实学案基础； B层落实解题法； A层注意拓展总结规律方法 问题1 前黑板 2组 问题2、3 前黑板 3组 问题4（1） 问题4（2） 问题4（3） 后黑板 5组 6组 4组 预习二 后黑板 7组 致用4 后黑板 8、9组 点评安排及要求（15分钟） （说明：本栏目也可以与展示安排合表。合表后用标题“我的课堂我做主”） 点评问题与题目 点评要求 点评小组 要求 预习一 火车转弯问题 1、点评同学语言要简练清晰，点思路，点方法并做好拓展 2、 B层要注意质疑 C层要记好笔记 ； 3、老师要做好引导，点拨。 问题1、2、3 汽车过拱形桥问题 问题4 预习二 致用4 离心运动（利与弊） 火车转弯问题 （说明：以下两图是讲解用图，根据情况设置即可，动画演示效果更好。需要就设置。不需要不用设置。） θ 分析 FN 在转弯处外轨略高于内轨 火车转弯所需的向心力的方向是在水平方向上还是在与斜面平行的方向上？ G O F合 θ 当v=v0时： 当vv0时： 当vv0时： 轮缘不受侧向压力 轮缘受到外轨向内的挤压力 轮缘受到内轨向外的挤压力 F弹 F弹 小结1：火车转弯 （说明：以下几个图片是对探究问题的思路点拨、方法规律的归纳、结论性总结，必须要有，而且要重作为重点！） G FN=m R V2 FN= G m R V2 （ 1 ）汽车对桥的压力FN′=