2015福师秋《教育统计与测量评价》在线作业一答案.doc

2015秋福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案 一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。） V 1. 每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（ ）。 A. 权重 B. 加权 C. 标度 D. 强度 满分：2 分 2. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（ ）。 A. 平均数易受极端数值的影响 B. 平均数计算不准确 C. 平均数位于数据的正中间 D. 平均数本身没有意义 满分：2 分 3. （ ）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。 A. 评定量表评价 B. 表现性测验 C. 客观题测验 D. 主观题测验 满分：2 分 4. 相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（ ）。 A. 正相关 B. 负相关 C. 零相关 D. 完全相关 满分：2 分 5. Z分数量表是（ ）。 A. 称名量表 B. 等距量表 C. 顺序量表 D. 比率量表 满分：2 分 6. 教育测量与评价按（ ）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。 A. 参照点 B. 运用的时机 C. 被试的行为表现 D. 内容 满分：2 分 7. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。 A. 头脑风暴法 B. 典型研究法 C. 理论推演法 D. 因素分解法 满分：2 分 8. （ ）又叫做二项选择题，它通常是给被试一个句子要被试作出正误的判断。 A. 简答题 B. 选择题 C. 是非题 D. 论述题 满分：2 分 9. 下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。 A. 标准差和百分等级 B. 平均数和中位数 C. 标准分数和百分位 D. 平均数和标准差 满分：2 分 10. 一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。 A. 分布范围 B. 差异大小 C. 取值水平 D. 集中位置 满分：2 分 11. 随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。 A. 0.4 B. 0.25 C. 0.5 D. 0.1 满分：2 分 12. （ ）指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。 A. 斯塔费尔比姆 B. 布鲁姆 C. 格兰朗德 D. 泰勒 满分：2 分 13. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为（ ）。 A. 模糊现象 B. 随机现象 C. 确定现象 D. 非随机现象 满分：2 分 14. 当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（ ）方法。 A. 积差相关 B. 点双列相关 C. 等级相关 D. 完全相关 满分：2 分 15. 测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。 A. 内容效度 B. 结构效度 C. 重测信度 D. 同质性信度 满分：2 分 16. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ）。 A. 有效性 B. 稳定性 C. 可测性 D. 等值性 满分：2 分 17. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为（ ）。 A. r接近1 B. r接近-1 C. |r|接近1 D. |r|接近0 满分：2 分 18. 测验的信度，反映测验分数的（ ）。 A. 高分与低分 B. 误差大小 C. 测验内容有效性 D. 试验的难易程度 满分：2 分 19. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。 A. 评价=测量+评定+价值判断 B. 评价=测量+定量描述+定性判断 C. 评价=测量+非测量+价值判断 D. 评价=测量+非测量+统计推断 满分：2 分 20. 百分等级PR的取值范围（ ）。 A. 从1到100的整数 B. 从0到100的整数 C. 区间[1，100] D. 区间[0，100] 满分：2 分 21. 在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（ ）。 A. 等级相关 B. 列联系数 C. 肯德尔W系数 D. 点双列相关 满分：2 分 窗体底端 窗体顶端 、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） V 1. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在（ ） A. 教师管理 B. 目标管理 C. 经验管理 D. 过程管理 满分：2 分 2. 统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（ ）。 A. 强度 B. 程度 C. 大小 D. 方向 满分：2 分 3. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有（ ）。 A