连春光 技术技能导向下生产-质量管理岗位课程“典型化”教学设计 申报表.docVIP

经济管理 系 教学改革与研究课题 申　报　表 　　　 　课题名称： 　技术技能导向下生产-质量管理岗 位课程“典型化”教学设计 　　　　 　课题主持人： 　　连春光　　　　　　　　　 　　　 　所在教研室： 　　专业综合教研室　　　　 　 　　　　 联系电话： 　　　　　　　 　　　　 申报日期： 　　2014年10月8日　　 　　 教务处 制 一、课题组简介 课题名称 技术技能导向下生产-质量管理岗位课程“典型化”教学设计 课 题 主 持 人 姓名 连春光 性别 男 出生年月 1982.04 学历/学位 硕士研究生 职称/职务 中级经济师 专业领域 经济管理 主要教学 经历 课程名称 学分 授课对象 现代企业生产管理 3 工商企业管理专业学生 质量管理学 3 工商企业管理专业学生 主要教育教学研究成果 近三年与本课题相关主要研究成果（参与省、院级课题注明排名，公开发表论文注明刊物的年、期或出版社、出版日期等） 2011-2012学年校级课题 “基于建构主义理论的高职院校会计核心课程群设计”并获得二等奖， “基于建构主义理论的高职会计核心课程群设计”《北京电力高等专科学校学报》2012年8月 2012-2013学年江苏省大学生创新实践项目《常州市中小企业法律环境与法律意识调查研究》结题 2013-2014学年系级课题“创新教育在《生产管理》课程建设中的实践研究”结题 课 题 组 成 员 姓名 性别 职称 专业领域 课题中的分工 尹桂芳 女 助教 经济财会 学生调研与讲义整理 沈初霞 女 讲师 企业管理 企业调研与课标修订 二、立项依据及目标 1．本课题研究的背景、意义 1.1研究背景 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定2014】19号）提出 “加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”，对高职人才培养提出了更为全面、更为贴近企业需求实际的要求：首先，对人才培养有了更为综合的要求，在高素质、高技能培养目标下，要求学生主要应用技能来进行工作具备实践操作能力和理论知识，能够服务于实际操作的一线，也能够胜任一线的乃至更高的技术、管理岗位的人才。经过以上分析，技术技能型人才将技术型人才与技能型人才合二为一，是定位于一线的，培养具备实践操作能力和理论知识，既能够服务于实际操作的一线环节，也能够胜任一线的乃至更高的技术、管理岗位的人才。 3.3研究的难点和重点 （一）研究的重点：课程教学内容的“典型化”设计与组织 （二）研究的难点:典型化下的课堂教学实施策略与手段 4．进度安排 （一）2014年10月~2014年11月 调查分析阶段 （二）2014年12月~2015年03月 典型岗位、典型产品、典型流程选取 （三）2015年03月~2015年05月 教学内容组织与教学实施策略 （四）2015年5月 课程教学辅助资源架构设计 （五）2015年6月 完成结题工作 5．预期效果及成果形式 完成时间 最终成果名称 成果形式 2015年3月 修订《课程标准》 课程标准 2015年6月 教学研究论文 科研论文 2015年6月 新编《课程讲义》 课程讲义 三、系部意见 负责人（签章）： 年 月 日 四、教务处意见 负责人（签章）： 年 月 日