2015-2016学年高一英语上册单元创新评估检测13.docVIP

Module 3 Body language and Non-verbal Communication 单元1. C involve包含，需要，使成为必然部分(或结果)；maintain维持，保持；contain包含，容纳，含有；expect盼望，期待。句意：这项职务需要与在不同部门工作的人打交道，因此不容易做。 2.B 句意：英语有助于人们交流，使得他们在国外的停留轻松、舒适。communicate with与……交流，与……联系；agree with与……一致；write to写信给某人。 3.B by accident“无意地，偶然地”；by design“故意地”；by choice“出于选择”；by mistake“错误地”。句意：我认为她是故意伤害我的感情，而不是像她说的那样是无意的。故B项符合题意。 4.B be used to“习惯于”，其中to为介词，其后加名词或动名词，排除C、D两项。deal with和how连用；A项中them多余。 5.B switch to转变，改变；switch off关闭，对……不理睬；switch on打开；switch over转变，转接。由句意知，B项符合题意。 6.D live为形容词，意为“现场直播的”。句意：当演出在舞台上进行时，他们做了现场直播。 7.B give away“暴露，泄露”；give out“分发”；give off“散发”；give up“放弃”。根据句意“劳拉想和父亲开个玩笑，可是她一笑就露了马脚”，可知选B。 8.B 考查介词短语辨析。in favour of赞成，支持；in search of寻找；in charge of负责，掌管；in honour of为了纪念……。结合语境应选B项。 9.A 句意：当你上课迟到时，向你的老师道歉是礼貌的行为。say sorry to“向……道歉”，符合题意。C项的正确形式应为make an apology。 0.B 句意：可怜的克拉丽莎想要的仅仅是一个可以说话的人。nothing more than仅仅，只不过，选择B项。rather than而不是，与其……不如；better than好于，胜过；other than不同于，除了。 1.C hold back克制，阻止，与from连用；hold off不接近；hold on握住不放，坚持，等一会儿；hold up举起，延迟。 2.B unless相当于if...not，引导条件状语从句。but为转折连词；except“除了”；if引导条件状语从句，与题意不符。 3.A hold up“阻碍”，符合题意。hold down“限制”；hold off“防备”；hold on“坚持”。 4.D 句意：劳驾帮忙关上灯？没问题，乐意效劳。do sb.a favour“帮某人一个忙”。Could you do me a favour/Could you do a favour for me？是日常用语，意思是“你能帮个忙吗？”。 5.C 句意：这个故事不管多么有趣，这周我都得把它收起来，集中精力学习。此处however引导让步状语从句，又修饰amusing。.B 由第空后的drawings可知老人想让罗塞蒂看的都是一些sketches and drawings，故选B项。 .D 此处表示选择关系故用or“或者”连接。 3.A look over“查看仔细检查”指艺术家罗塞蒂仔细看了这些画。 .C 由本空后的“showing not the least sign of artistic talent”可知罗塞蒂认为这些画毫无价值画的作者没有艺术天赋。 .D 由下文罗塞蒂的态度“He was sorry”可推知，他很“善良”，并未露骨地批评那些画毫无价值。 .B 罗塞蒂很善良因此他尽可能“温和地”跟老人说明情况。 .A lie to sb.“对某人说谎”，故选A。 .C 老人听到罗塞蒂对他的画评价不高，肯定很“失望”，故用disappointed。 .D take up ones time“占用某人的时间”。 .B 由上文可知老人刚才已经让罗塞蒂看了几幅画这时又拿出几幅让他看故用a few more“再几幅”。 .C 联系上文，此处指老人让罗塞蒂看的“第二组”画。 .A 由句意知罗塞蒂很欣赏第二组画一看到它们便立即“产生”了兴趣，故选become。 .A 由下文“This young student，whoever he is，has great talent”可知罗塞蒂认为这些画很“好”。 .D 罗塞蒂认为画的作者应该被给予一切可能的帮助。 .B encouragement与help在此句中是并列关系表示