高二语文李商隐诗两首2.docVIP

《李商隐诗两首》教学设计 作者：陕西省安康市旬阳县神河中学 云国林 【教学目标】 １、知识目标： ⑴　了解李商隐的有关生平和创作特色； ⑵　引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 ２、能力目标： 训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。 ３、德育目标： ⑴　体味诗人独特的人生际遇。 ⑵　认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 【重点、难点】目标１之⑵和目标２。 【学习方法】 朗读诗作，阅读注释，思考讨论。 【课时安排】 ２课时。 【教学步骤与内容】 第一课时 一、导入与作者简介（参阅《第二课堂》） 李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，高立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗以关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的感情世界中。诗歌创作中，则写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。 李商隐（约８１３～约８５８），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（８３７年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争