【红对勾】2014-2015学年高中物理 1.3 运动快慢的描述 速度课后作业 新人教版必修1.doc

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【红对勾】2014-2015学年高中物理 1.3 运动快慢的描述 速度课后作业 时间:45分钟  满分:100分 一、单项选择题(每小题6分,共30分) 1.某列火车在一段长为30 km的平直路段上行驶,行驶的平均速度为60 km/h,下列说法中正确的是(  ) A.这列火车通过这段路程所用的时间为0.5 h B.这列火车一定以60 km/h的速度在这段路程中运行 C.这列火车如果行驶60 km,那么它一定要用1 h D.60 km/h是火车在这段路程中的最高速度 2.某同学在研究一辆汽车的运动时发现,汽车沿直线运动,以速度v1=20 m/s行驶了1/3的路程,接着以速度v2=30 m/s跑完了其余的2/3的路程,他根据这些数据算出了汽车在全程的平均速度,你看下列哪一个是正确的(  ) A.25 m/s     B.24 m/s C.23 m/s D.25.7 m/s 3.沿直线运动的物体,第1 s内的位移是0.2 m,第3 s内的位移也是0.2 m.由此可判断物体的运动是(  ) A.变速的 B.匀速的 C.加速的 D.可能是匀速的 4.用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照,得到的照片如下图所示,则小球在图示这段距离内运动的平均速度是(  ) A.0.25 m/s B.0.2 m/s C.0.17 m/s D.无法确定 5.甲、乙两人都同时从直跑道的一端前往另一端,甲在一半时间内跑,在另一半时间内走,乙在一半路程上跑,在另一半路程上走.他们跑或走的速度都是相同的,则他们两人中先到达终点的是(  ) A.甲 B.乙 C.甲、乙同时到达终点 D.无法进行比较 二、多项选择题(每小题6分,共18分) 6.关于速度,下列说法正确的是(  ) A.瞬时速度的方向就是物体运动的方向,平均速度的方向不一定是物体运动的方向 B.平均速度小的物体,其瞬时速度一定小 C.某段时间内的平均速度为零,说明这段时间内,物体一定是静止不动的 D.甲、乙、丙都做直线运动,丙的平均速度最大,则在相同的时间内,丙的位移最大 7.下列说法正确的是(  ) A.变速直线运动的速度是变化的 B.平均速度即为速度的平均值 C.瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度 D.瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度 8.某同学骑自行车由静止开始沿直线前进,他在第1 s 内、第2 s、第3 s、第4 s内通过的距离分别为1 m、 2 m、3 m、4 m.关于这段时间内的运动,下列说法哪些是正确的(  ) A.4 s末的瞬时速度为2.5 m/s B.4 s末的瞬时速度为4.0 m/s C.前4 s内的平均速度为2.5 m/s D.第4 s内的平均速度为4.0 m/s 三、非选择题(共52分) 9.(14分)如图所示的x-t图象,AB段是表示质点处于__________状态;BC段表示质点做__________运动,其运动方向与选定的正方向__________;CD段表示物体做__________运动,其运动方向与选定的正方向__________;前7 s内质点的位移大小是__________,方向是__________. 10.(6分)如图所示是甲、乙、丙三个物体做直线运动的x—t图象,比较三个物体的 (1)位移大小________; (2)路程大小________; (3)平均速度大小________.课后作业 1.A 平均速度是指一段时间内的平均快慢程度,但并不是在这段时间内总是以这个速度运动.这个速度值也只能代表这30 km内的平均速度,并不能说明其他路段或时间内的运动快慢情况. 2.D 由平均速度的定义式可得v==,代入数据可得. 3.D 只知道第1 s内和第3 s内的位移而不知道第2 s内或其他时间内的位移,不能说明物体一定做匀速直线运动,匀速直线运动要求在任意相等时间内的位移都相等.而物体若做匀速直线运动,第2 s内的位移一定是0.2 m. 4.C 由图示可知在t=0.3 s内小球运动了x=0.05 m,所以== m/s=0.17 m/s. 5.A 设人跑的速度为v1,走的速度为v2,设甲、乙在全程的平均速度分别为1与2,对甲而言有1==,对乙而言有2===.由数学知识可知,当v1≠v2时,12,故甲先到达终点. 6.AD 瞬时速度的方向始终与运动方向一致,平均速度的方向与位移的方向一致,在曲线运动中与运动方向并不一定相同.平均速度的大小与瞬时速度没有必然的联系.平均速度为零,位移是零,但并不代表物体是静止的.在相同时间内,位移大则平均速度大. 7.ACD 平均速度是一段时间内位移与时间的比值,而不一定是速度的平均值,故B错.变速直线运动是指速度变化的运动,而瞬时速度对应于某一时刻或某一位置,可看作时间间隔无穷小时的平均速度. 8.CD 

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