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目 录 第九章 交通风险与交通安全意识 第一节 交通安全意识的形成 第二节 交通参与者的风险因素 第三节 安全驾驶的影响因素 第四节 安全与谨慎驾驶知识 第九章 交通风险与交通安全意识 我国目前的道路交通安全形势严峻，而驾驶员安全意识的淡薄是引发道路交通事故的主要原因。因此，教练员对学员进行交通安全心理与交通风险知识的教育，对于培养学员的安全意识，养成预见性驾驶习惯，有效遏制交通事故的高发具有重要意义。 第一节 交通安全意识的形成 交通安全意识主要包括社会责任意识和遵章守法的意识。交通安全意识应始终贯穿在驾驶实践活动中，它包含人的心理因素、伦理道德观念以及人的认知方式和行为习惯等。 一、驾驶学员事故风险变化规律 从驾驶学员到驾驶员的角色变换，其事故风险性也在不断发生变化。开始时，驾驶学员能够在教练员的指导下安全地驾驶。考取驾驶证后，新驾驶员能够小心谨慎地驾驶,避免危险。但随着经验的不断增加,驾驶员往往过高地估计自己的驾驶能力,不能正确认识各种交通风险,不时地扮演冒险家炫耀者的角色,很容易引发交通事故。 二、交通安全意识的不同境界 安全意识与个人的社会责任感、驾驶道德、操作技能、对道路交通法规的遵守以及道路安全知识的掌握与运用程度有关。其中，社会责任感是决定驾驶员安全意识的重要因素。 安全意识的三种境界 安全意识教育是驾驶培训的重中之重，在教学过程中教练员抓住安全意识教育的主线，将其贯穿在驾驶培训的各个环节。 三、培养学员交通安全意识的途径 1、增强学员的社会责任感 人类在充分享受汽车文明成果的同时，也面临着交通事故的威胁。交通事故使多少幸福家庭在顷刻之间被击得粉碎；多少老人面临白发人送黑发人的悲惨境地；以有多少青壮年英年早逝，儿童失去快乐的童年。交通事故带给受害人及其亲人的身心伤痛无法估量和弥补，带给社会的危害也无可挽回，而这一切都是驾驶员瞬间操作失误的直接后果。 每一位驾驶员都是交通系统的一个“音符”，对保障交通安全负有社会责任。人们需要安全的交通，社会呼唤安全的驾驶员，避免交通事故，建立和谐交通是我们的共同愿望。教练员要告诫学员：从起动发动机的那一刻起开始，你就承担了维护自己和他人生命、保障交通安全的社会重任，任何具有侵略性、冒险性的驾驶行为，不当操作和失误，都有可能危害道路交通安全。作为即将跨入驾驶员队伍的驾驶学员，要本着对生命的充分关爱和尊重的原则，始终把安全放在第一位，谨慎驾驶，文明行车，共同构建一个安全、和谐的交通环境 。 2、进行安全知识教育 交通安全意识的形成与驾驶员对道路交通安全知识的认知程度有关。掌握必要的交通安全知识是养成良好的安全意识的前提。如让学员了解交通法规知识，培养遵纪守法意识；掌握交通风险知识，学会提前预测和防范风险；熟悉安全心理意识，有效进行自我心理调节；通晓车辆构造知识，正确保养和维护车辆，自觉实施安全检视；进行驾驶技能训练，提高车辆驾驶能力，减少操作失误等。 对道德交通的正确认知，指导着道路交通行为的正确性。教练员只有进行必要的安全知识教育，才能使学员知法、守法、做到提前预防、仔细观察和预见性驾驶，自觉维护交通安全。 3、培养良好的驾驶习惯 对于学员来说，驾驶技能的掌 握相对容易一些，而养成良好的驾驶习惯却不是一朝一夕就能实现的，要经过较长的潜移默化的培养。安全意识的形成除了和学员的个人修养、价值观等有，更多地需要教练员在教学中向学员传授和强化。 学员在学习驾驶的过程中 接受的安全意识教育，对其一 生的驾驶行为都北朝鲜产生深 远的影响。良好的驾驶习惯的 培养是将安全意识落到实处的 员都要注重让学员养成正确的 驾驶习惯，如培养学员系安全带的习惯，培养学员转弯时通过后视境观察后方交通情况的习惯。 第二节 交通参与者的风险因素 ? 交通参与者是指以任何一种行为方式参与交通，并对交通状况产生影响的个体，如行人 机动车驾驶员 非机动车驾驶人等。参与道路交通的方式不相同，对道路交通安全肩负的责任和构成的危险也不相同，可能受到的伤害也有差异。学员只有了解道路交通中存在的各种风险因素，才能在实际驾驶中采取预见性的驾驶行为，规避交通风险。 一、行人的交通特性与风险因素 ? ?? ? 与机动车相比，行人这一群体数量众多，但道