做教师要积累积累是阅历是证据的留存-legoengineering.pdfVIP

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2016-04-04 发布于天津
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做教师要积累积累是阅历是证据的留存-legoengineering.pdf

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做教师要积累积累是阅历是证据的留存-legoengineering

应试体制下的创新教育 ——优质体验能让学生爱上创新学习市西中学王纪华我，从教15年，探索创新教育15年，与乐高教育一起成长了15年。让学生爱上创新学习的氛围是一种创设优质体验的过程校园内总能找到空间功能化的空间为优质体验打下基础简单的布局没有吸引力设计要个性化，要功能化让孩子们的家长放心踏实创造这个氛围并不看理念多先进要关注的是“自发体验”有多带劲创新的氛围要自发的爱护什么都要亲自来体验优质体验会让他们忘了困难一个好的创新氛围会让他们感悟创新与他们没有距离从什么都不懂开始的认识每个零件的作用是一个过程当能自由自在的在氛围中体验无束缚的学习，感觉就来了创新学习的很讲究的就是自由、畅快、无拘无束自发学习钻研的时候不会考虑形象的问题平行四边形的学科知识运动到实践中将平行四边形用在悬挂上快速理解只需要30分钟女生在这样的氛围里一点都不会感觉有困难复杂的独立避震、双摇臂、可复位的转向结构三自由度的轮式悬挂无说明书提示，30分钟完成能让参与者都体验到快乐是进一步创新的源动力课堂上基于乐高平台的创新学习我冠以“半野生教学法” 同一个任务很难会在同一个教室里看到两件完全一样的作品无论多搭建的多奇葩都是优质体验放手让学生去体验错误搭建的后果野生的学习成长会比想象的要快的多我营造了一面名人墙激发了更多的参与者成长在一个有人文氛围的环境中能激发人的潜能和主观能动性突破课堂，寻找答案一名化学特长生突然就想做一个生物行为特征的探索实验由学生自主设计用了物理定滑轮的理论做指导唯一体验很差的就是实验对象电梯坠落事件不断发生这个原创缘于一个物理实验，经过改进斩获冠军。两位青春少年用了200个小时完成这个用积木搭建的不可能的任务。 41 42 43 44 45 当我们用此项目获奖后不久，科技杂志刊登出了美国的实体样车图片。 46 有车就有停车难的问题。 47 好项目至少要做的好看点。 48 从好奇的角度从人文关怀角度从学科知识的运用角度都会闪现很多的创意的火花 49