内部治安先进集体(材料).doc

创平安校园 建一级完中 ——马龙一中申报省级内部治安保卫先进集体材料 在全国中小学（幼儿园）发生多起歹徒伤害师生的重大凶杀案，严重威胁在校师生人身安全的情况下。2010年4月29日起，国家、省、市先后多次召开专题会议，安排部署加强校园安全工作。为贯彻落实公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，根据《义务教育法》、、,养成一个好习惯受益终生,养成一个坏习惯则会受害终生,犯罪是从违法开始,违法是从违纪开始,违纪是从不良的品行开始,这是一条青少年犯罪的定律。根据我国《预防未成年人犯罪法》第十四条所列举的和平时我们掌握的未成年不良行为归纳了十种：1、逃学旷课2、夜不归宿3、打架斗殴4、抽烟酗酒5、小偷小摸7、强拿硬要（即敲诈勒索）8、违纪娱乐9、不良交友10、谈情说爱。让大家知道要怎样才能做到“远离不良行为,预防违法犯罪”,一句话：从日常小事做起,从行为养成做起，杜绝不良行为，就能不违纪，不违法，就能预防犯罪。为此，学校特编印《马龙一中教育读本——学生不良违法行为与道德法律规范》一书，收集了大量的案例和纠正方法，提供给学生学习，学生能从中受益，做一个文明守纪的中学生。 （七）各任课教师实行空缺学生上报制和挂钩帮辅制 每节课由科任教师核实空缺学生情况并处理上报；以班为单位，不定期对学生进行全面的排查和帮辅工作。把各班学生划分给该班任课教师，教师着重围绕学生在生活、学习上存在的困难和问题，在同学之间、师生之间存在的不和谐因素，在家庭和社会中受到干扰因素，以及存在的早恋、抽烟、喝酒、打架斗殴、上网玩游戏、玩老虎机、夜不归宿、乱食乱饮，到处游逛等不良行为，与学生深入细致地交心谈心，掌握学生的思想、生活、学习情况以及受干扰因素和存在的不良嗜好，及时对学生进行教育、帮辅，对学生存在的客观和主观方面排除不了的障碍，作好记录上报学校。学校调查研究，逐一排除。 （八）各行政人员分班挂钩帮辅两级毕业班 面对高三、初三学生各种压力，学校每年安排行政人员每人挂钩帮辅1—2个毕业班，开展“三个一”工作，即：与每个学生交心谈心一次；与每个任课教师交流一次；对每一个特殊家庭的学生做一次家访。同时还召开以勾通为主题的班会，这样疏导了学生的心理压力，为他们积极备考、轻装上阵营造了较好的氛围。 （九）狠抓班级管理，促进安全工作。 1、科学管理，遵循教育学和心理学规律。 2、实行痕迹管理，各级做好对新班主任的培训工作。 3、对违纪学生分级处理和层层上报制。 4、各级认真组织开展好三项教育（家访、主题班会、帮辅）。 5、实施半军事化管理强抓班纪、班风建设，抓内务管理。 6、严禁管制刀具进校园，并长期开展清查，收缴工作。 （十）严格实行学生出入亮牌制，严控外来人员进校园。 通校生凭蓝牌按规定时间进出校门，住校生除特殊情况或有班主任的批条方可进出校门，其余时间严禁外出，外来人员必须登记核实允许才能进校。 四、实行安全责任追究 对于责任不落实、工作不细致，因失职渎职而造成重大事故的，将按照“四个不放过”原则（即：事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过），以及马龙县教育局印发的《马龙县中小学幼儿园安全责任追究办法（试行）》，严格追究事故责任人的直接责任（对触犯法律的移送司法机关处理；对发生重特大事故的，取消评优资格，撤职并依法追究经济责任，情节严重的开除公职；对发生重大过错和一般事故的，取消评优资格和进行记过处分）。并落实三个结合：一是违纪学生与学期思想道德等级相结合，受学校记过以上处分的违纪学生，受处分期间德育等级不合格。二是把安全事故与先进集体评选相结合，发生过安全事故的班级当年取消先进集体的评选资格。三是把安全工作与考核相结合，把安全工作与相关工作人员年终考核、晋级、奖金分配挂钩。 五、取得的成效 通过平安校园创建全面加强内部治安保卫工作，学校在安全教育与培训，安全制度和检查，校内设施安全校外活动安全，健康与卫生安全，校园秩序安全、安全事故责任追究、校园周边环境治理等方面都做了大量工作，并取得明显成效，为马龙一中教育教学质量持续稳定提高创造了良好环境，提供了可靠保障。取得了“三提高，两下降，一稳定”的成绩；三提高即：一是教育教学质量显著提高；二是学校文明程度明显提高；三是全校师生安全意识不断提高。两下降即：一是校园内部刑事、治安案件及纠纷明显下降；二是学生家长到学校扯皮事情明显下降。一稳定是指：全校治安明显好转，初步实现和谐、平安的校园的目标。2010年高考、中考取得辉煌的成绩，高考：600分以上3人，重点56人，上线率99.6%，；中考：曲一中上线7人，普高上线70余人，上线率、平均分居全县第一。2011年高考本科上线率为76.71%，重点62人；中考总平均分为548.1分，超县平85.2分（县平为462.9分），实现了自