孙中山社会和谐思想及其当代价值研究要点.ppt

Company Logo LOGO  孙中山社会和谐思想及其当代价值研究 本课题立足于和谐社会，以研究孙中山的社会和谐思想为出发点，探索其社会和谐思想对当今社会和谐建设的理论和实践意义。孙中山的社会和谐思想内涵广阔，课题从政治和谐、经济和谐、人伦和谐、生态和谐四个方面全面系统地研究孙中山的社会和谐思想，其中重点关注了孙中山的政治和谐思想、法律思想及其对当今和谐社会建设的借鉴意义。 简介 主要内容 一、课题的提出及意义 二、课题研究的目标 三、课题研究内容 四、研究方法 五、课题研究的依据 六、研究方案 七、研究过程 八、成果分析 九、课题研究得出的重要结论 十、本课题研究尚待解决的问题 十一、本文创新之处 一、课题的提出及意义 党的十六届六中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想。当然，关注社会和谐问题，丰富社主义和谐社会建设的理论资源和实践手段，离不开对孙中山社会和谐思想的研究和探讨。孙中山的社会和谐思想对与我们当前构建社会主义和谐社会提供了寓意深远的理论与实践意义。 二、课题研究的目标 通过本课题的研究，清晰明确地阐述孙中山社会和谐思想的内涵，揭示其中体现的对当今社会主义和谐社会建设的有益经验，具体体现为： 1.1立足近代中国的实际国情探析孙中山社会和谐思想的产生根源； 1.2从政治和谐、经济和谐、人伦和谐、生态和谐四个领域对孙中山社会和谐理念的内涵进行具体阐述； 1.3联系当前党中央构建社会主义和谐社会的重大举措来发掘孙中山社会和谐思想的现实价值 三、课题研究内容 通过对中国传统儒家思想中和谐理念的剖析、近代西方人文思潮中民主、人权的解读和近代中国平均思想的发展来厘清孙中山社会和谐思想的理论来源。在理顺孙中山社会和谐思想的理论来源后重点阐述其思想内涵的具体内容，最后通过对具体内容的层层剥离，挖掘其思想中的对当今和谐社会建设的有益价值。 四、研究方法 主要采用了文献研究法，调查法。通过对文本的学习与研究，从孙中山的经典著作入手，深刻理解孙中山的社会和谐思想的脉络和具体内容，结合孙中山所处的历史环境，理解孙中山对传统和现代思想的选择和舍弃；结合历史唯物主义的方法，在逻辑与历史的统一、史料与观点的一致、事实判断与价值判断统一的基础上，理清孙中山和谐思想的思想逻辑和论述方法。并通过理论与实践的结合的调查研究法，展示孙中山社会和谐思想的当代性、实践性和科学性。 五、课题研究的依据 1、理论依据 中国儒家学说是构建孙中山社会和谐思想的理论基础，马克思主义哲学是构建和谐社会的哲学依据。 2、实践依据 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》是构建社会主义和谐社会的政策理论依据。 六、研究方案 2013年3月，经学院支持和批准《孙中山社会和谐思想及其当代价值研究》成为学院一般性科研课题。 七、研究过程 此课题研究已进行了四个阶段： 第一阶段：2013年1月——2013年2月是酝酿准备阶段，成立了《孙中山社会和谐思想及其当代价值研究》课题组，开始对我院如何进行此课题的研究进行可行性分析，提出研究方案。 第二阶段：2013年3月——2013年4月是启动阶段，制定课题研究的活动计划，课题组开会学习讨论国内外有关课题研究的文献资料，搜集整理，为今后的研究提供理论基础。 第三阶段：2013年5月——2013年12月实施阶段，课题组分析前期准备的文献资料，按照本课题的研究方案，开展具体研究活动，对本课题的重点内容和关键问题进行系统研究，并有针对性地撰写研究论文。 第四阶段：2014年1月——2014年3月准备结题阶段，编写课题研究报告，整理有关资料和论文；申报课题研究成果，申请结题，做好结题工作。 八、成果分析 1、理论成果 第一、已发表学术论文两篇，《孙中山政治和谐思想研究》和《孙中山法律思想与和谐社会建设》。 第二、形成了《孙中山社会和谐思想及其当代价值研究》的研究报告。 2、实践成果 第一、教师的学术理论水平及科研能力得到提升。题组教师同时还承担了湖北省教育厅人文社会科学研究项目《独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索》的研究工作，参加了《中国近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的课程建设。这不仅对本课题的研究起到了很好的提高和促进作用，更重要的是本课题研究的孙中山的和谐社会思想有力的推动了和深化了课程建设和省级课题的教学内容建设。 八、成果分析 第二、积累了一定教学经验和教