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情境三 整机电路测试 项目1 整机电路的识图 项目2 整机电路在线阻抗测试 项目3 整机电路直流工作点测试 项目4 整机电路波形测试 教学设计 学习领域 《电子电路测试与测绘》 学习情境 整机电路测试（以彩色电视机为测试项目载体） 情境编号 9.3 课时 16 内容编号 01 课时 4 教学目标：（1）学会整机电路图的识读方法。 教 学 设 计 01 整机电路识读 教学策略 教学资源 1．指导教师检查预习报告，对学生预先准备情况进行了解。 预习报告格式和内容要求文件。 2．教师提问题，随机了解学生资料查找情况。 问题准备。 3．教师介绍整机电路图的识读方法和步骤。 讲义、书写用白板或投影仪（制作PPT讲稿）、flash动画、示教板（样表）、实训指导书、彩电。 4．学生实践操作——确定夏普NC-2T红外遥控彩色电视机电路方框图。 实训指导书、flash动画、彩电。 5．学生实践操作——分析交流信号传输。即确定电路中信号的流程，画出信号流程图。 实训指导书、flash动画、彩电。 6．学生实践操作——各单元电路之间的控制信号。 实训指导书、flash动画、彩电。 7．学生实践操作——重点单元电路的分析公共通道阻抗的测试。 实训指导书、flash动画、彩电。 8.随机抽取2名学生对自己测试的结果进行说明。 学生的测试报告。 9.教师点评。 学生的测试报告。 10.教师收集学生的测试报告（课后进行检查、评价）。 考评要求文件、成绩评定表。 11.场地整理。 考评 采用过程考评法。指导教师根据学生表现进行现场考评和课后测试报告评价相结合。 备注 项目一 整机电路的识图 识读方法及步骤 a.找出各部分单元电路在整机电路图中的具体位置即电路方框图的确定。 b.分析交流信号传输。。 c.各单元电路之间的控制信号分析。 d.对特殊、重要的单元电路进行重点分析。 识读案例 （1）确定电路方框图a.从夏普NC-2T彩色电视机的电路原理图可知该电路从标号看可分为9块电路，分别是用1-9表示。 b.根据各模块中的典型元件确定该模块的具体类型和功能。 模块序号 判定依据 电路功能 模块一 电路与外围键盘电路相连接 操作电路 模块二 含有高频调谐器、声表面滤波器和中放集成电路等典型元件 公共通道电路 模块三 含有音频功率放大集成电路以及和外围扬声器相连接 伴音通道电路 模块四 电路与TA7698AP集成电路的亮度输出电路相连接 亮度通道 模块五 输出端连接场偏转线圈 场扫描电路 模块六 输出端接行偏转线圈 行扫描电路 模块七 含有开关电源变压器、电源厚膜集成电路及输入端与220V电源相连接 电源模块 模块八 含有三个视放管且该电路与显像管相连接 矩阵末级视放电路 模块9 解码集成芯片TA7698AP PAL制彩电解码电路 彩色电视机整机电路方框图 （2）分析交流信号传输 （3）各单元电路之间的控制信号 彩色电视机各单元电路之间的关系图 （4）重点单元电路的分析 a.自激振荡开关电路 NC-2T型开关电源电路原理图 b.稳压控制电路 V5的截止是由于V2?，V3的导通，也就是R710上的压降使得V2导通所致。开关变压器次级L2线圈输出电压U0的高低取决于L1上储存能量的多少;而L1上储存能量的多少又取决于V5导通时间的多少。V5导通的时间取决于V2，V3开始导通的时刻。V2,V3的导通时刻一方面取决于V5集电极电流的变化率;另一方面，取决于V1集电极的电压。因此，只要控制V1的集电极电压就可控制输出电压的高低。V1集电极电压的控制是由取样比较电路来完成的。L3,L4为取样绕组，在V5截止时，VD707导通，L2上电压与L3及L4上的电压为线性匝数比关系，（L3+L4）上电压为上正下负，此电压经VD2整流、C711滤波，在厚膜集成电路的2、10脚上产生约27V的取样电压，作为V1的工作电压。取样电压经电阻R1、R2分压接到V1的电基。这样，取样电压越高，V1的基级电流就越小，集电极电位就上上升。稳Ucl↓→V2也提前导通→V3也提前导通→V5提前截止，从而缩短了V5的导通时间，于是，输出电压U0下降；反之亦然。 c.过流、过压保护电路 当输入的市电电压过高时，V5的集电极的电流增大，即 △IC5/△T增大，从而使反馈电压UL4也增大，于是反馈至V5的基极电流也增大。当UL4升高到一定值时,UL4与UR710的叠加会使稳压管导通，导致V4的导通,流过V4的集电极电流使反馈至V5的基极电流也 减小。输入的市电电压越高，反馈电压UL4就越高，反馈至V4的基极电流也越大，即V4的集电