创新能力培养应用.ppt

创新能力的培养与应用 池州职业技术学院 何松 一、创新组织整体创新能力建设 二、创新者个人创新能力的培养 三、创新团队创新能力建设 一、创新组织整体创新能力建设 1、什么是创新型组织 所谓创新型组织,是指组织的创新能力和创新意识较强,能够源源不断进行技术创新、组织创新、管理创新等一系列创新活动。 彼得·德鲁克（现代管理之父）在谈到创新型组织时说:创新型组织就是把创新精神制度化而创造出一种创新的习惯。 2、 创新型组织的特点 【1】创新型组织首先是一个学习型组织。 学习型组织是指善于获取、创造、转移知识，并以新知识．新见解为指导，勇于修正自己行为的一种组织形式。在学习型组织中，组织成员得以不断突破自己能力的上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习和掌握如何共同学习的能力。系统地看，学习型组织是能够有力地进行集体学习，不断改善自身收集、管理与运用知识的能力, 以获得成功的一种组织。 【2】创新成为企业文化的核心特征 创新力的形成必须透过企业与个人的共同努力，但是企业也可营造适当的文化来激励企业内部的创新活动。而企业文化正是激励企业内创新活动的主要动力。在创新型组织中，企业文化不仅激励和支持创新活动，而且本身将创新作为其核心内容, 形成了一种崭新的创新文化。 【3】创新是组织的一项基本职能 创新是赋予资源创造财富的新能力，使资源成为真正的资源。相对于掌握新知识新技术而言，创新型组织更强调整合组织内资源，使创新成为组织的一种功能。 【4】创新是组织的核心竞争力 一个组织掌握的科技知识即使再先进，顶多只能带来短暂的优势，而且这种优势的消失速度会一天比一天快，因为竞争对手只要花很短的时间就可以学会。而创新文化却无法抄袭，创新功能难以嫁接。创新是发展与取得构成企业核心能力的技术与技能的基本手段，是改变企业“基因密码”、实现基因多元化的必由之路。竞争优势将主要来源于企业的创新能力。 【5】创新是一种团队运动 创新型组织中，创新不是某一部分成员的活动，而是整个组织各个层次成员的共同运动。从最高管理者到最底层员工，围绕组织目标，他们工作中都在有意识地创新；或组织的结构造就了他们的创新。 3、如何打造创新型组织 【1】培育创新文化，营造激励创新的环境氛围 创新文化是有利于开展创新活动的一种氛围。创新文化的内涵包括三个层面： 一是精神层面，包括科学精神，价值观、世界观等； 二是制度层面，它是与价值观念相一致并能体现这种价值的一系列行为规范、政策以及评价体系的总和； 三是与精神层面和制度层面相对应的，表现为一种物化的、外在的形式与载体。 培育创新文化，应从以下几方面着手： (1)弘扬科学精神，解放思想实事求是，鼓励标新立异，敢为天下先； (2)在政策导向上激励创新，将资源资金及保障条件向创新倾斜； (3)在用人取向上，大胆起用富有创新意识和创新思维的年轻人，特别注重具有大局意识和战略创新的眼光的将帅之才，重视创新团队的建设； (4)在制度保障上，建立健全科学、合理、完备、系统的、能激励创新的制度体系； (5)在管理、服务等各项工作中，倡导首创精神，反对墨守成规的工作作风。 【2】发掘与训练人才，提升组织的创新能力 创新的关键是人才。人才的取得一是引进二是培养。 【3】构造组织的创新流程 好的流程应该带给组织自由的空间，应能促进创新。 例:皮特斯·T在《第六项修炼》中提出了一种名为“7一R”的创新流程。 (1)重新思考(RethinK)， 它考虑的是“为什么／Why”的问题； (2)重新组合(Reconfigure)，它所关心的是流程中的相关活动，与“为 什么／What”有关的问题寻找新的答案； (3)重新定序(Resequence)，它所关心的是工作运行的时机和顺序，它的创新则来自于提出“何时／When” 的问题； (4)重新定位(Relocate)，它所注重的是活动的位置，是与“哪里／Where”有关的问题； (5)重新定量(Reduce)，它所牵涉到的是从事特定活动的频率(How many or Howoften)，如“活动量要达到多少，要多久做一次?”等 (6)重新指派(Reassign)，它是指工作的执行者由谁(Who)来做更好； (7)重新装备(Retoo1)，它关注的是完成工作所需要的技术与装备， 为与“如何／How”有关的问题寻找新的答案。 组织创新需关