3.2 匀变速直线运动的实验探究 ppt课件(鲁科版必修1).pptVIP

3.2 匀变速直线运动的实验探究 ppt课件(鲁科版必修1).ppt

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3.2 匀变速直线运动的实验探究 ppt课件(鲁科版必修1).ppt

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50 Hz,图3-2-10所示是一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点,用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4=________m/s,小车的加速度大小a_______m/s2.(结果保留三位有效数字) 图3-2-10 答案:0.405 0.750~0.760均对 【典例3】 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图3-2-11给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点.测得s1=1.40 cm,s2=1.90 cm,s3=2.38 cm,s4=2.88 cm,s5=3.39 cm,s6=3.87 cm,那么 利用v-t图象判断运动性质 图3-2-11 (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为:v1=________cm/s,v2=______cm/s,v3=________cm/s,v4=________cm/s,v5_______cm/s. (2)在平面直角坐标系中作出v-t图象. (3)分析小车运动速度随时间变化的规律. 解析:(1)显然,两相邻的计数点之间的时间间隔为 t=5×0.02 s=0.1 s.对应各点的速度分别为: (2)利用描点法作出v-t图象,如下图所示. (3)小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线,说明速度随时间均匀增加,它们成“线性关系”. 答案:见解析 2.作v-t图线 (1)建立直角坐标系,横轴表示时间,纵轴表示速度. (2)根据实验所得的数据在坐标系中描点. (3)画一条直线,让这条直线通过尽可能多的点,或让所描的点均匀分布在直线的两侧. 在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图3-2-12所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm. (1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=________m/s,CE间的平均速度为_____m/s; 图3-2-12 (2)以打B点时为计时起点,建立vt坐标系如图3-2-13所示,请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线; (3)根据图线可得小车运动的加速度为____m/s2. 图3-2-13 (2)用中间时刻的瞬时速度表示这段时间的平均速度,求出C、D、E各点速度,描点作图.v-t图象如图所示. 答案:(1)0.25 0.45 (2)如解析图 (3)1 * 第2节 匀变速直线运动的实验探究 1.在匀变速直线运动中,物体的平均速度与该段时间内中间时刻的瞬时速度的关系是________. 精彩回眸 2.物体做匀变速直线运动时,具有下述哪些特征 (  ) A.加速度恒定 B.相等时间内位移相等 C.相等时间内速度变化相同 D.相邻相等时间内的位移差相同 答案:ACD 新知梳理 1.打点计时器的分类 (1)打点计时器是一种记录物体运动_____和____信息的仪器. (2)电磁打点计时器,工作电压为____以下,当接通电源时,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,振针也就跟着上下振动.如果电源的频率为50 Hz,振针就会通过复写纸每隔______在纸带上打一个点. 时间 位移 6 V 0.02 s 0.02 s (3)电火花计时器,使用时,_________套在纸盘轴上,把纸带穿过限位孔.接通_____交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴,产生火花放电.当电源的频率是50 Hz时,每隔_____在纸带上打一个点. 墨粉纸盘 220 V 0.02 s 2.电磁打点计时器的工作原理 电磁打点计时器是一种使用____电源的____仪器,工作电压在___以下,它每隔______打一次点(由于电源频率是___Hz),因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的____,研究纸带上各点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况. 交流 计时 计时 6 V 0.02 s 50 位置 3.实验中需要注意的几个问题 (1)开始释放小车时,应使小车_________________. (2)应该先________,待打点

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