英语四级各个题型详细剖析.doc

本文由左岸春天spring贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 大学英语写作精要 第一章 四级英语写作概述 第一节 大纲要求 四级考试短文写作的设计旨在测试学生用书面英语表达思想的一般能力。教育部最新修订 的“大学英语教学大纲”规定，学生在达到四级水平时应作到：能在阅读难度与课文相仿的书 面材料时作笔记，回答问题和写提纲，能就一定的话题和提纲在半个小时内写出 120-150 词的 短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 一、大学英语四级作文考试大纲(新)要求： 1．写作要求： 1)时间为 3O 分钟。 2)文章长度为 120—15O 词。 3)题型： a．命题作文 b．情景作文 c．看图表作文 d．给段首句作文 e．给关键词作文。 4)语言：能正确表达思想，意义连贯，文理基本通顺，无重大语法错误。 5)内容：一般社会、文化或日常生活方面的常识和看法。 注：全国大学英语四级考试委员会规定：从 1992 年开始，在大学英语四级考试中设“作文 最低分制”即作文最低分为六分；若考生作文成绩介于零分和六分之间，则其最后总成绩=卷面 总分—6+作文得分；若考生作文成绩为零分，无论其总分多高，均按不及格记。 2．评分 2.1 评分原则 l)CET-4 是检查考生是否达到《大学英语教学大纲》规定的四级教学要求的考试，因此对 作文的评判应以此要求为准则。 2)CET-4 作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分而不按语言点的错误 数目扣分。 3)从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是个统一体，作文应表达题目 所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考 虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4)避免趋中倾向。该给高分的给高分，该给低分的给低分，包括零分。一名阅卷人员在所 评阅的全部试卷中不应只给中间的几种分数。 2.2 评分标准 本题满分为 15 分，阅卷标准共分五等：2 分，5 分，8 分， 11 分及 14 分。阅卷人员根据 阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数(如 8 分)相似，即定为该分数(如 8 分)；若认为 稍优或稍劣于该分数，则可以加一分(即 9 分)或减一分(即 7 分)。但不得加或减半分。具体标 准如下： 2 分一条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5 分一基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。 8 分一基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，但语言错误较多，其中有 少量的严重错误。 11 分一切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14 分一切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。 注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给 0 分；特别 优秀的作文也可评 15 分。 作文字数不足应酌情扣分： 累计字数在 9O—99 之间，扣 1 分； 累计字数在 80—89 之间，扣 2 分； 累计字数在 70—79 之间，扣 3 分； 累计字数在 60—69 之间，扣 4 分； 累计字数在 50—59 之间，扣 5 分； 累计字数在 50 以下，最多给 5 分。 从以上评分标准来看，要在四级考试作文题中得高分，必须做到：内容切题，语言准确， 表达清楚，文字连贯，句法多变。 第二节 四级写作命题剖析 一、命题范围——题材现实性 四级考试已经历时 16 年了。经过对 1987 年 6 月至 2O02 年 6 月作文命题题材的分析、归类 研究，我们可以得出一个明确的结论：四级写作的题材具有显著的现实性。它们基本贴近大学 生的学习、工作及课余生活，或涉及当前社会的变化、发展及进步，或者一般的科普性话题。 总之，四级写作的题材不会出现偏题、怪题等现象，也不会让学生写一些不熟悉的社会现象或 者与学生生活缺乏联系的科技题材的题目。另外，值得考生注意的是，自从 1998 年以来，大学 英语考试作文项目，四、六级共用同一题材命题。这就要求四级考生的写作水平与六级水平接 近，其惟一的差异只是字数的差异。四级写作要求 120—150 词，六级写作要求 150 词。 1．关于学习及校园生活 通过对 l987 年 6 月至 2001 年 6 月的 21 套四级考试写作题题材的分析归纳，可发现关于 学习及校园生活的题总共有 15 篇，占总数的 52％。这些题材贴近学生的学习体验、校园生活、 业余活动等，是学生最熟悉和了解的话题，所以也应该是考生最易于有感而发的题材。 2．关于