九年级物理摩擦力同步练习.docVIP

第十三章：力和机械 三、摩擦力 我的目标： 1．知道什么是摩擦力，知道决定摩擦力大小的因素` 2．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能举出生活中的事例。 基础知识梳理 1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。 2．如图所示，小红用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，是因为瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。 3．如图所示是小刚骑自行车上学的情形，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了 力的缘故。 比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，都产生了 力 综上可得：摩擦力产生的条件是 （1）两个物体要相互 ， （2）两物体之间发生 。 4．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小亮同学将实验数据，记录在下表中， 次数 接触面材料 压力(N) 拉力(N) 1 木板与木板 5 1.0 2 木板与木板 7 1.4 3 木板与木板 9 1.8 4 木板与棉布 7 2.6 5 木板与毛巾 7 3.5 （1）对比1、2、3次实验得到的结论是 。 （2）对比2、4、5次实验得到的结论是 。 （3）摩擦力的大小与 和 有关。 （4）增大摩擦的方法有 和 。 5．体操运动员在进行双杠表演之前，都要 在手上涂抹一些滑石粉，他这样做是通过 方法来增大 ，以防止从杠上滑落。 6．（2007年江西）在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大纸与橡皮之间的 。 7．（2005年河北课改区）我国第一列磁悬 浮列车于2002年12月在上海通车，他的最大时速可达430km/h，磁悬浮列车是利用同名磁极相互 的原理使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的 ，从而提高了车速。 可见，要减小摩擦，可使两个互相接触的物体表面 。 8．门轴生锈后，在门轴中滴加几点煤油，转几下就感到门很灵活了，这是因为加润滑油可在两个物体表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了 。 9．在古代人们运送大的石料时都在石块下方放几根圆木，这样可以省很多力，是因为 摩擦小于 摩擦。 由此可知，减小摩擦的方法还有 。 思维技能整合 10．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到好多有关摩擦的知识。例如： A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽 上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母） （1）增大摩擦的是 ； （2）减小摩擦的是 。 11．一辆质量为2t的汽车，在平直的水平公路上匀速行驶，汽车所受的摩擦力是车重的0.02倍，则汽车的牵引力是 N。（取g=10N/kg） 12．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增 大 的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N, 方向 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 N,方向 。 13．（2004年河北）日常生活和生产中，摩擦有时有益，有时有害。请你举出一个增大有益摩擦的实例： 。如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景： 。 14．拔河比赛中，运动员常穿上较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，并选出体重较大一点的运动员参赛。请你说出上述情形的物理道理： （1） （2） （3）