4.我的“长生果”第二课时(xin).pptVIP

自读课文，思考问题： （1）怎样理解“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”这句话？　 　 　 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神粮食，充分表达了书与人类发展的关系。　 自读课文，思考问题 （2）作者写了童年读书、写作的那几件事？ 读书与写作有怎样的关系？ 读书经历 写作经历 读书和写作的关系 （1）（11段）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才行。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 读书与写作的关系 （2） 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 这一恰当的（ ），形象地说明了课外阅读对于作文的重要性。厚积言有物，百练笔生花?，只有厚积才能薄发，只有在平日里注重课外阅读和真实的情感体验，才能在作文中文思泉涌。这也揭示了（ ）与（ ）的密切关系。 自读课文，思考问题 （3）作者在作文中悟出了怎样的道理？ 道理一 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。整句话的意思