3.6.1网络上的人际交往要点.ppt

　　网络在方便了人们生活的同时也给带来了不少的负面影响，尤其是对青少年影响更深。沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，时常发生。 　　2002年6月16日凌晨，北京 “蓝极速”网吧的一场大火吞噬了 25条年轻的生命，其中绝大多数 是北京科技大学学生，而纵火犯 刘某、宋某、张某均是未成年人， 他们经常去网吧玩，两周前在网 吧与服务员发生纠纷，于是起意 报复，在火灾现场附近的加油站 买了1.8升汽油。 　　一名年仅14岁的河南少年为了见到自己心仪的女网 友，竟偷走家中12.7万元现金，不远千里赶赴湖南会见 网友。接到报警的湖南、河南两地警方紧急出动，最终 找到孩子,使其与焦急寻找的父母团聚。 民警将巨款归还给孩子家人 网吧一角 　　2004年年底，武汉一名大二学生通宵上网后第二天在宿舍猝死，其家人将学校和网吧告上了法庭。 　　2004年10月21日，南京一名大三学生猝死在宿舍里。据了解，该生此前曾前往附近的网吧包夜三天，回宿舍睡觉后便没再醒来。 　　南昌一名高三学生余斌，在其他同学进入紧张复习迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧“上学”。2001年4月17日，余斌在网吧玩网络游戏过程中猝死。 * 　　网络带给我们的只有好处吗？ （点击图片播放动画：E时代少年） 第一环节：网络的正面作用 小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？ 在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决？ 小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学喜爱的斑竹（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了显示交往中的弱点。 活动一：谈一谈 （点击图标链接到课件） （课件：网络的优势） 　　我们上网，要发挥它的积极作用，避免“毒网”的伤害，我们可以利用网络的哪些优势？ （1）早期的网络故事带给我们的启示。 （2）请你予以补充。 （3）在网络上可以做哪些有益的事情？ （4）与大家一起分享你的网络交往体验。 活动二：我们上网，要发挥它的积极作用，避免“毒网”的伤害，我们可以利用网络的哪些优势呢？ 　　无疑，网络有很多优势。身处网络普及的信息时代， 我们应该学会利用网络技术。 （点击图片播放动画：网络时代） 第二环节：网络的负面影响 网络产生不良影响的原因是什么？ 　　如何处理网络与现实生活的关系，尤其是处理 好网络游戏与学习的关系？ 网络的不良作用到底有哪些？ 1．网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值…… 活动一：观看动画 （点击图片播放动画：小燕与网友小Q ） （点击图片播放动画：尴尬的约会） 活动二：看动画，猜结局 （网络陷阱） （点击图标链接到组图） 活动三：观看图片 　在现实生活中，如果网络交往利用不当，网络就会给我们带来危害。因此，我们中学生上网时要注意抵制不良诱惑，提高自己的法律意识。 (网络警世录) （点击图标链接到课件） 活动四：观看图片 第三环节：网络——一把锋利的双刃剑 正方观点： 青少年上网利大于弊 反方观点： 青少年上网弊大于利 2.网络的负面影响：过分迷恋网上聊天、游戏或不良网页会造成精神颓废，荒废学业；影响身体健康，造成经济负担，有的甚至走上违法犯罪道路…… （1）网络游戏能满足人们的什么心理？ （2）什么样的同学容易沉迷网络游戏？ （3）小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 　　（4）网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？ （点击图片播放动画：沉迷的代价） 活动一：观看动画 （点击图标查看大图） （2）它给“我”带来了什么危害和影响？ “我”是网虫： （1）“我”最难拒绝的网络诱惑是什么？ （网） （与电脑海枯石烂） 活动二：畅所欲言：“我”是网虫 （点击图标链接到组图） （沉迷网络） 过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？ （合理利用网络） （点击图标链接到组图） 我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？ (一)要用健康的心态把网络作为生活的补充； (二)注意“信息节食” ,学会抵御网络上的不良诱惑； (三)利用网络解决工作学习生活中的现实问题； (四)利用网络为人民服务，实现个人价值。 网络只是一种工具，不是我们生活的全部。 我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。 关键是发挥网络的优势，让它为我们的提高发展服务。 　　互联网