高一历史下册课时跟踪复习检测试题15.docVIP

第二单元 封建大一统时期——秦汉和封建国家的分裂时期——魏晋南北朝 第一课时　 秦朝的统治与两汉的政治经济制度 一、选择题 1．(2010·改编)《斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人，……独秦不然，……卒之所以兼天下者，诸人之力也。”对此，下列理解正确的是(　　) A．任用外来人才是秦国实现统一的原因之一 B．秦国和其它六国性质不同 C．七国用的人都是游士 D．秦国只任用外来人才 解析：本题考查学生理解归纳材料信息的能力。从“诸人之力”的表述可判断出A项为最佳选项，B、C、D三项均难以得到材料的支持。 答案：A 2．下图所反映的历史信息不正确的是(　　) A．结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面 B．为我国统一多民族国家的发展奠定了基础 C．符合历史发展的要求和人民的愿望 D．秦统一的根本原因取决于秦始皇的个人才能 解析：本题为逆向思维命题，题目所给信息是秦灭六国形势图。A、B、C三项说法都符合题目信息要求，只有D项表述不正确。 答案：D 3．(2010·改编)图是1945年日本天皇投降诏书，这是自隋唐以来日本向中国学习的政治制度之一。皇帝“诏书”制最早可追溯到(　　)A．周文王 　　　B．秦始皇 C．汉高祖 　　　D．唐太宗 答案：B 4．秦始皇“焚书坑儒”的目的是(　　) ①崇法反儒　②防止旧势力复辟　③毁灭文化　④加强思想控制