七年级下《邓稼先》同步测试1.docVIP

7　 一、认真阅读课文，想一想，作者对邓稼先做了许多评价，就品行（性格为人等）方面措词不下十种，文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 答： 二、阅读课文“我不能走”部分，回答问题。 1．在原文上找出排比句并摘抄下来。 答： 2．《吊古战场文》反映了什么内容？作者引用此文想表现什么？ 答： 3．作者引用五四时期的一首歌有什么作用？ 答： 4．这一部分文字表现了邓稼先怎样的思想境界？ 答： *5．在当今物欲横流的社会，有一部分人会对邓稼先的事迹嗤之以鼻，认为不值得。请就此谈谈你的看法。（100字左右） 答： ⊙发展空间 一、阅读下文，回答问题。 向中国人脱帽致敬 钟丽思 记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。 入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪……”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月的课。我上第一堂对话课时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的？” 我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。” 我听见班里有人窃笑。 教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想你