第四课学案技术方案.pptVIP

回顾： 哲学的基本问题是什么? 它包括哪两方面内容？ 学案1 学案1 自主·探究区 热点·追踪区 学案1 反馈·训练区 学案1 规律 起源 发展 创造世界 不依赖于 客观实在 客观实在性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的可知性 物质的唯一特性（物质和意识的唯一区别） 与不可知论划清了界限 物质的客观实在性 物质的概念 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移。 物质第一性 具体的物质形态 共同本质 闪电 牛顿 核聚变 西瓜 狗 客观实在性 概括共同本质 （抽象 、一般、共性） 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… 哲学的物质概念 具体的物质形态 （具体、个别、个性） D 物质世界 劳动 客观 地理环境 人口因素 物质性 物质性 劳动 物质 探究：人类社会产生后，人能有意识地制造自然界原来没有的东西，这是否意味着自然界以人意识为转移？ 承认自然界的客观性是人类认识利用自然的基本前提，人们利用自然物、改造自然物，都需要遵循它们固有的属性和规律。 A 学案1 学案1 自主·探究区 热点·追踪区 学案1 反馈·训练区 学案1 第四课　探究世界的本质 学习目标 要点晨背 1.识记物质定义。 2.理解自然界和人类社会的物质性。 3.运用所学知识，说明世界的真正统一性就在于它的物质性。 1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2.自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 解析　自然灾害属于自然界的客观现象，不以人的意志为转移，③说法错误；防灾减灾工作的关键在于，充分发挥主观能动性，认识自然规律、尊重客观规律、利用自然规律，而不是一味顺从自然，④错误，答案选A。 探究一　自然界的物质性 1．自然界是统一的物质世界的组成部分 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的形成和发展的，都有自己的和史。 (2)宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神? 的活动。 2．物质概念 (1)含义：物质是人的意识，并能为人的意识所反映的。 (2)物质的唯一特性是。 典例1 荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明(　　) A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在 C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的 提醒：客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 方法指导：引文型选择题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话等为素材，要求学生分析其中蕴含的经济生活、政治生活、文化生活以及生活与哲学道理。引文型选择题主要有三种形式，第一种是以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和俗语等引文，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题肢。 (3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的，而不是指某一种。 解析　荀子的观点属于古代朴素唯物主义观点，A、B两项表述不符合题意，C项体现的是唯心主义的观点，引文内容强调的是自然界的存在与发展是客观的，体现的是唯物主义的观点。D项符合题意。 【名师点拨】 物质和物质具体形态的关系 (1)区别：哲学上讲的物质概念，唯一特性是客观实在性，存在状态是不生不灭、永恒存在；具体的物质形态除客观实在性以外，还有其自身的个别属性，存在状态是有生有灭。 (2)联系：物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。二者是共性与个性、抽象与具体的关系。 适用这种方法的引文型选择题一般是以引文为题干，题肢为基本理论知识。解答时，需提炼引文的中心意思，并分析各个题肢，选出相符合的题肢；针对题干中的名言警句等引文，将断章取义、望文生义和说法绝对化的题肢加以排除；以引文为背景材料，根据设问规定的行为主体，选择与其行为相符合的题肢，排除不符合行为主体的职能或行为以及说法错误的题肢。 探究二　人类社会的物质性 1．人类社会的物质性 (1)从其产生来说：人类社会是长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，起了决定性的作用。 (2)从其构成来说：人类社会在本质上是一个的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是、?