科教兴国自主创新(说课课件).pptVIP

说课内容 一、说考点 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计 七、自我评价 了解我国在科技、教育发展方面的现状，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力 提高自身素质。 1.知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的现状，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义。 ２.能力目标： ? ?注重提高自身素质，培养创新能力。 ３.情感态度价值观目标：?帮助学生树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身的责任感和使命感。 1.教学重点： 理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。 2.教学难点： 如何实施科教兴国战略？青少年应怎样培养 自己的创新能力？ （一）教法 1、创设情境法：通过观看图片，创设情境，让学生感受到现代科技对生活的影响，理解新科技的重要性。 2、活动探究法：引导学生通过各种讨论活动形式来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。 3、观察对比法：通过归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。 （二）学法 1、自主探究法：分组讨论相关问题。 2、分析归纳法：分析感悟具体事例，通过归纳让学生由感性认识上升到理性认识。 （一）看成就，激发爱国情感 1、我国科技、教育的成就与差距 2、科技的重要性 3、教育的作用 4、创新的重要性 5、如何进一步推进科教兴国战略？ 6、青少年怎样才能成为创新型人才？ 这节课我尽量做到以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探究地学习，主动地参与到知识形成的整个过程，力求让学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平和思想素质，从而达到教书育人的教学效果。 * 吉水县思源实验学校：袁秋明 一、考点分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教法学法分析 四、教法学法分析 （二）找差距，树立危机意识 （三）寻对策，提建议 （四）教学拓展，提升思想素质 （五）课堂小结，练习巩固 五、教学过程 五、教学过程 ：（一）看成就，激发爱国情感 杂交水稻之父—— 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平成功研制出的杂交水稻于20世纪70年代推广至今，累计增产⒊7亿多吨，创造经济效益3700多亿元。 五、教学过程 ：（一）看成就，激发爱国情感 2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。 2013年6月11日17时38分，神舟十号载人飞船和长征二号F运载火箭组合体在酒泉卫星发射中心发射 五、教学过程 ：（一）看成就，激发爱国情感 2013年13日13时18分，神舟十号与天宫一号成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第5次与神舟飞船成功实现交会对接。 五、教学过程：（一）看成就，激发爱国情感 教师设问： 欣赏完这些高科技成果后，你们有什么感受呢？ （学生自主学习：查教材、查资料，建议学生从科技、自主创新、科教兴国人才强国等方面回答） 活动一： 五、教学过程：（二）找差距，树立危机意识 30 ﹪以下 70 ﹪上 德国 美国 50 ﹪以上 39 ﹪左右 中国 5 ﹪ 左右 80 ﹪上 创新型国家 对外技术依存度 科技发展对经济发展贡献率 内容 国家 图表一、中国与美国、德国的科技比较 五、教学过程：（二）找差距，树立危机意识 图表二、中国与美国的差距 比美国低30个百分点 综合入学率 比美国低⒗1个百分点 成人识字率 仅占美国的⒈23 ﹪ 电子商务交易额 是美国的⒊5 ﹪ 高技术出口额 不足美国的8﹪ 居民专利申请数 相当于美国的⒋5﹪ SCI（国家科学索引数） 五、教学过程：（二）找差距，树立危机意识 8.5年 12年 14年 16年 18年 中 日 英 法 美 图表三：各国平均受教育年限 （教育差距） 教师设问：上述图表反映了什么问题？ （小组交流讨论后，小组进行PK） 活动二： 思考：怎样才能缩小我国与发达国家在科技、教育方面的差距？（学生合作探究） 五、教学过程 ：（三）寻对策，提建议 活动三： （活动四：）教学拓展：《国家“十二五”科学和技术发展规划》提出，未来五年，要基本建成国家创新体系，国家综合创新能力世界排名由目前第21至上升前18位，科技进步贡献率力争达到55﹪，创新型国家建设取