《电气控制与plc技术》电子教案_全集.doc

云南省曲靖应用技术学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设 机电设备安装与维修专业 《电气控制与PLC技术》电子教案 云南省曲靖应用技术学校 2014年7月项目一 认识低压电器 项目名称 项目一 认识低压电器 总课时 授课对象 授课班级 授课时间 授课类型 授课地点 任务名称 任务一 认识电力拖动系统点 分课时 教学目标 知识目标 1．认识电力拖动系统 2．控制系统组成 3．电气控制技术发展概况 4. 了解电力拖动的概念，电力拖动的组成、分类、发展 技能目标 电气原理图的识图能力 教学重难点 重 点 控制系统的组成及电气控制技术发展概况 难 点 控制系统的组成 教学方法 总体方法 项目教学法 具体方法 讲述法、小组学习法 教具准备 PLC电气操作实训平台、FX2N-48MR机型PLC面板外形图、投影仪等 课前准备 了解PLC实训室的规章制度等 教学过程 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 任务引入 当前PLC控制系统应用十分普遍，已经成为实现工业自动化的主要手段。但是 ，一方面，我国当前的情况，继电接触器控制系统仍然是机械设备最常用的电气控制方式。另一方面，PLC是计算机技术与继电接触器控制技术相结合的产物，而且PLC的输入、输出仍然与低压电器密切相关，因此掌握继电接触器控制技术也是学习和掌握PLC应用技术所必需的基础。 讲解该任务的目的 仔细聆听 任务分析 本任务首先了解控制系统的组成，之后就电气控制技术的发展概况进行讲解。 指导并回答学生的提问 学生讨论，分析该任务要何如完成 知识学习 知识点1 控制系统一个最简单而“原始”例子 图1 拖动系统 实际中，因为加工机械对产品的加工，往往不是简单地接通和断开电源，其中包含了一定的时间、位置等因素的协调配合。为了达到以上要求，对电动机的控制，实际上是根据加工要求，由一系列的电器元件按照一定控制逻辑关系组合在一起，对电源的通断及电动机定子绕组的联接方式进行控制，以改变电动机的运行状态。 由继电器、接触器等电器元件构成的、实现对电动机的控制，这种控制系统称为继电器-接触器控制系统，如图1（b）所示，继电器控制系统在传统的工业生产中曾起着不可替代的重要作用，继电接触器控制电路通常是针对着某一固定的动作顺序或生产工艺而设计的。它的控制功能也仅仅只局限于逻辑控制、定时、计数等这样一些简单的控制，一旦动作顺序或生产工艺发生变化，就必须进行重新设计、布线、装配和调试。随着生产规模的逐步扩大，市场经济竞争日趋激烈，继电接触器控制系统已愈来愈难以适应，无法满足日新月异且竞争激烈的市场经济发展的需要。这就迫使人们要放弃原来己占统治地位的继电接触器控制系统，研制可以替代继电器控制系统的新型的工业控制系统。 知识点2 继电器-接触器构成框图如图1-2所示 PLC作为控制器的PLC控制系统从根本上改变了传统的继电器控制系统的工作原理和方式。继电器控制系统的控制功能是通过采用硬件接线的方式来实现的，而PLC控制系统的控制功能是通过存储程序来实现的，继电器控制系统的控制线路被PLC中的程序所替代，这样一旦生产工艺发生变化，就只需修改程序就可以了。 PLC控制系统除了可以完成传统继电器控制系统所具有的全部功能外，还可以实现模拟量控制、开环或闭环过程控制，甚至多级分布式控制。随着微电子技术的进二步发展，PLC成本也在降低，传统的继电器控制系统被PLC控制系统所代替己是发展的必然趋势。 知识点3 PLC控制系统构成框图如下图所示 老师运用PPT讲授，并在讲授过程中提问。 回答老师的提问。 计划决策 给出解决任务的方案 指导并回答学生的提问 分组，指定小组长，讨论并给出任务解决方案 任务实施 了解并掌握凌志系统的组成。 查看各种类型的PLC实物图，能说出其具体的名称。 能够识别电气原理图 提出任务，指导并聆听学生的阐述。 分小组讨论、每个组派指派不同的代表来阐述电力拖动系统，识别电气原理图 实施反馈 【总结与思考】 1、总结 通过电动机作为动力来源，实现对生产机械的拖动，称为电力拖动。拖动系统主要包括动力部分、动力传递部分和生产加工机械三个部分。拖动方式有成组拖动方式、单电机拖动和多电机拖动方式。 继电器-接触器控制系统是采用一系列的电气元件按一定逻辑构成的、满足一定控制要求的控制方式，这种控制方式特点是“有触点”控制，电路控制逻辑是通过接线实现，如此，一方面，控制系统的可靠性不高，系统冗杂庞大，另外一方面，控制要求发生改变，通过改变控制线路的结构、接线实现改变控制逻辑，难度大，时间长。PLC控制系统是采用PLC通过程序的形式实现电路的控制逻辑，是