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课时作业(十七) 6　实验：探究功与速度变化的关系 1．对于橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的．我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的方法是(　　) A．用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次为s、2s、3s、…，进行第1次、第2次、第3次、…实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W、… B．让小车通过相同的距离，第1次力为F、第2次力为2F、第3次力为3F、…，实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W、… C．选用同样的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条、…同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W、… D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力F，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离s，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为W、2W、3W、… [答案]　C [解析]　橡皮筋的力是变力，随形变量增大而增大，所以选项A错误；选项B、D不容易操作；实际操作第1次用1条橡皮筋，以后各次分别用2条、3条、…且每次拉到同样的长度，即能得到W、2W、3W、…的功，选项C正确． 2．某实验小组采用如图所示装置探究橡皮筋弹力做功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做(　　) A．是为了释放小车后，小车能