甘肃省嘉峪关一中2013-二零一六学年高一历史上学期期末考试试题（含解析）新人教版.docVIP

嘉峪关市一中2013-2014学年第一学期期末考试 高一历史试卷 命题人：曹争强；考试时间：90分钟 卷Ⅰ（选择题，60分） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分） 分封制、宗法制和专制主义中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特点，对中国历史产生了深远影响。回答1—5题 1.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是 A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制 C.分封制和专制主义中央集权制 D.宗法制和专制主义中央集权制 【答案】A 【解析】考察中国古代的地方行政制度——分封制和郡县制材料中柳宗元认为周朝随着时间的推移和血缘的亲疏，最终导致地方上诸侯混战，实行的分封制是周朝灭亡的重要原因；而秦朝的灭亡是由于秦朝的暴政，不是秦朝在地方上实行的郡县制。 【解析】考察古代中国的政治制度。题干反映的都是古代中国加强中央集权的措施。故应选D。 3.有学者将唐、宋、明、清皇帝召开御前会议的礼仪作了一个概括，下列对应准确的是　　A.坐而论道、颔首直立、三跪九叩 、伏地跪拜 　　B坐而论道、颔首直立、伏地跪拜、三跪九叩　　C.颔首直立、坐而论道、伏地跪拜、三跪九叩 　　D坐而论道、三跪九叩、颔首直立、伏地跪拜 【解析】考察中国古代专制主义的加强中国古代专制主义发展的趋势可知，皇帝的权力是逐渐提高的，宰相的权力是不断下降的，A、B、C、D四个选项中，.坐而论道、颔首直立、伏地跪拜、三跪九叩完全符合这一趋势，某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为表述不准确的是 A.分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B.春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面C.军机处的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内 D.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治 【解析】考察专制主义中央集权制度的设置实质上并不是恢复了丞相的职权，A、B、D三项的说法都是正确的。 A.军功爵制 B.察举制 C.世卿世禄制 D.科举制 【答案】D 【解析】考察选官制度。A.军功爵制是按军功来享有权力；B.察举制看才能和品质，但人为因素很大； C.世卿世禄制看血缘D.科举制通过考试，凭才能来入仕。结合题干的内容，D项符合题意，故应选D。 古代希腊罗马文明，为人类的政治文明留下了宝贵的遗产。回答6—10 题 6.当梭伦改革实行以后，“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”下列解读正确的是 A.平民成为城邦的最高统治者?? ?B平民在城邦事务中取得了一定的参与权 C贵族在政权中已无足轻重 D雅典已经建立了完善的公民民主制 【解析】考察古代雅典的民主政治。依据材料可知，A与材料不符；C材料无法体现；D也与材料不符；B与材料一致，梭伦改革使平民能够参加公民大会或作为陪审员，直接参与国家事务的管理，奠定了雅典民主政治的基础。故应选B。 7.海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”此段描述 A.体现了雅典民主政治的开放性?B.反映了雅典分权与制衡的民主原则 C折射出雅典民主政治的局限性 D.揭示了雅典民主法治的公正与 【解析】考察雅典民主政治的特点。从材料信息看，雅典民主政治在公开场合进行，每个人都可以看到发言的人和出席的人，这说明雅典民主政治的开放性。材料信息无法体现分权与制衡，排除B；C、D与材料信息无关。 A.在梭伦执政期间率先实行 B.铲除了世袭贵族的特权 C.体现了直接民主过于泛滥 D.保证了会议的高效有序 【答案】D 【解析】考察古代雅典的民主政治。从材料信息看,雅典就大会发言所做的规定非常详细、具体,这一规定保证了会议高效有序,故应选D。 9.公元前4世纪时，罗马的某法官接了一个案件：“一个仁慈的贵族罗慕洛，也是罗马一支军队的首领。生前立下遗嘱，希望把自己一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗慕洛死后，他的家人却不履行罗慕洛的遗嘱。”法官最后判定罗慕洛的家人败诉。法官依据的是 A.未成文的习惯法 ?B.《十二铜表法》C.成文的万民法D．《查士丁尼民法大 【解析】考察古代罗马的法律。解答本题关键信息点是“公元前4世纪时”，正值罗马共和国时期，符合B项而A出现于B之前D项颁布于东罗马帝国时期，具体是在公元世纪。 A.都主张法律面前人人平等 B.