二轮复习专题--化学实验解析：.pptVIP

专题十六 │ 要点热点探究 bd 专题十六 │ 要点热点探究 (2)在溶出量测定实验中，为了获得石蜡和碳酸钙的最大溶出量，应先溶出_____________，后溶出_____________。 (3)上述测定实验中，连续______________________ ______________________________，说明样品已经恒重。 石蜡　 专题十六 │ 要点热点探究 【点评】 此题很好地将化学实验与其他化学知识有机地结合于一体，综合考查学生的能力和素质；考查知识也是从简单到复杂、从单一到综合，问题设计隐蔽，例如，溶解石蜡需要有机溶剂，溶解碳酸钙需要醋酸，而且，还要考虑溶出两种物质的先后顺序。 专题十六 │ 要点热点探究 A 专题十六 │ 要点热点探究 (2)该小组为研究在不同酸碱性的溶液中MnO2的氧化能力，他们控制KI溶液的浓度和MnO2固体的质量相同，恒定实验温度在298 K，设计如下对比试验。 实验 酸或碱 现象 A 1滴0.2 mol·L－1 NaOH溶液 不变色 B 1滴水 缓慢变浅棕褐色 C 1滴0.1 mol·L－1硫酸溶液 迅速变棕褐色 该小组从上述对比实验中，可以得出的结论是______________________________。 写出在酸性条件下，MnO2氧化I－的离子方程式________________________________________。 酸性越强，MnO2氧化性越强 专题十六 │ 要点热点探究 10.0 烧杯 专题十六 │ 要点热点探究 AD 专题十六 │ 要点热点探究 专题十六 │ 要点热点探究 铜锌及浓盐酸一起组成了原电池，加快了反应速率 专题十六 │ 要点热点探究 专题十六 │ 要点热点探究 ②某同学作了如下猜想：是否成立？请你设计实验方案加入验证。 猜想 验证方法 预测现象及结论 认为铜片中可能 含有锌等杂质 将铜片加入稀硫酸中，并微热 若无气体放出，则不含锌等活泼金属杂质；若有气体放出，则有锌等杂质 专题十六 │ 要点热点探究 (3)某同学对实验D中的白色沉淀进行分析：“不可能是CuCl2，因为CuCl2能溶于水且溶液显蓝色；也不可能是ZnCl2，因为稀释后溶液更稀，不会析出ZnCl2晶体。若利用资料卡片大胆猜想，白色沉淀可能是CuCl。请你帮他设计验证方案(若有多处方案，只设计两个)。 猜想 预计验证方法 猜想的现象与结论 白色沉淀是 氯化亚铜 溶液变蓝色，说明是一价铜 如白色沉淀消失且得无色溶液，则原溶液为氯化亚铜，否则不是 专题十六 │ 要点热点探究 专题十六 │ 要点热点探究 ?　探究点三　综合探究实验 综合探究实验能有效地考查学生的观察能力、思维能力、自学能力、实验能力，能将化学实验操作、物质的制取、分离提纯、物质的检验融为一体，能将元素化合物知识、基本概念基本理论、有机知识、化学计算融合在实验中考查。考查内容主要包括：实验设计、实验方案评价，仪器及其规格和试剂的选择，仪器的组装及绘制，现象的描述及解释，实验过程细节的分析，实验原理的表述，实验误差分析及数据处理等，是高考化学中的热点和难点。 这类题目的主流题型是物质性质的探究实验。主要是从物质的结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计出合理的实验方案，去探索它所可能具有的性质。 专题十六 │ 要点热点探究 性质实验方案的基本流程为：研究物质结构→预测可能性质→设计实验方案(方法、步骤、仪器、药品、操作要点、现象及分析、结论等)→实施实验→结论。性质实验方案设计的基本思路如下： 专题十六 │ 要点热点探究 专题十六 │ 要点热点探究 专题十六 │ 要点热点探究 实验步骤 预期现象和结论 　 步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 mol·L－1H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中 步骤2： 步骤3： 专题十六 │ 要点热点探究 教师备用习题 专题十六 │ 教师备用习题 某研究性小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，设计了如图所示装置进行有关实验： 专题十六 │ 教师备用习题 AD 专题十六 │ 教师备用习题 ABC 专题十六 │ 教师备用习题 因为Cu2＋的蓝色会干扰滴定终点的正确判断。 否 专题十六 │ 教师备用习题 方案一：反应结束后将烧瓶中的铜片取出，洗净、烘干，称其质量即可； 方案二：反应结束后将烧瓶中的铜片取出，然后向溶液中加入足量氯化钡溶液，过滤出沉淀，洗净、干燥后称量。 方案三：反应结束后将烧瓶中的铜片取出，然后向溶液中加入足量氢