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初二语文第二单元检测讲评课 活动程序： （执教：何毅明） 一、成绩数据分析； 二、自查活动; 三、得分率分析； 四、各题参考答案； 五、单元二次检测。 一、成绩数据分析 一）总体成绩分析表； 二）进退步名单； 三）优分同学名单； 四）成绩低下的原因分析 一）总体成绩分析表 二）进退步名单 1）进步10分以上的同学（——表扬，希再接再厉） 周龙56-66；周瑞仪74-86；曾润卿67-80； 黄锦和45-57；叶柱超35-56； （才仅5人） 三）优分同学名单 刘丽花93；周瑞仪86；刘丽芳88； 张莉莉96；曾润卿80；黄莉娜85； （才仅6人！） ——希以上同学能再接再厉！ 四）成绩低下的原因分析 1、教师因素：a,如对教学内容、方法及手段未落实到位；b,未能突出学习的重难点；c,未能做好个别学习成绩差的学生； 2、同学自己的因素：a,如部分同学上课不够专心、对课文知识内容的掌握、巩固及复习程度欠深；b,国庆7天假期同学们过于放松自己的学习及复习；c,自己不懂的知识内容不能及时去问老师或问同学； d,大量低分学生拉低了全班总体平均分； 二、自查活动 讨论查缺：（分小组活动） 对试卷进行查漏补缺，检查哪些做得比较好，哪些不该答错而答错了，自检答错的原因是什么，并把部分答错的题目补上正确的答案。 思考：（请同学们踊跃举手发言！） 1）你对本次语文检测卷总体上感到难做还是易做,为什么？你感到哪些题目较难，哪些较易？ 2）此次检测你预测自己可能会得多少分？而结果是多少分,成绩是否理想?是进步还是退步了？ 3）你对自己今后提高学习成绩有什么打算？ 三、得分率分析表 一）选择题错误率分析数据： 1、6%；2、74%；3、4%；4、20%； 5、82%；6、44%；7、26%；8、36%； 9、22%；10、22%； 二）填空题失分最高的题目： 第5题的共3个小题失分都严重（指出加点词语在句中的含义）！ 三）阅读题失分严重的题目： 第一段第2、3题有关“伟大的神力”及“最为心爱的宝书”； 第二段第2、3题有关“行大礼”及“小姑娘特征可从哪儿看出来”； 四、各题参考答案 一）选择题； 二）填空题： 三）文段阅读题。 二）填空题参考答案 1、注音：l ǔ sǒng kǎi wù 2、据音填汉字：窖 蹂 雳 恍 3、突然 忽然 猛然 4、宋 陆游 5、（1）纯朴，不加雕饰。 （2）有气派 （3）比喻，形象地说明增加知识。 三）文段阅读参考答案 （一）1、A 2、“我”对长妈妈买《山海经》本不抱任何希望，而现在她居然给我弄来了我最想得到而难得到的《山海经》，在孩童眼中，自然感到“有伟大的神力”。 3、这书虽粗拙，但却由一个谁也想不到的人给“我”买来，给我很大的震动，产生新的敬意，所以这样说。 4、说明阿长是一个不拘小节、麻烦多礼，却又心地善良、仁慈、乐于助人的人。 （二）1、①写出小姑娘的天真活泼，渲染其受惊程度，反衬老人的感激之情。 ②以庄重的神情突出老人的感激之情。 2、老人行大礼是以行动体现感激，这符合少数民族的生活习俗。而“我们”是汉族人，没有行大礼的习惯。 3、刻划她们天真、活泼和机灵，又能助人为乐。 从她们的动作、语言来体现。 4、不能，因“闪”字突出小姑娘的动作轻快，性格活泼的特点。 五、单元二次检测 要求：独立完成，不得翻看书本，不得旁窥！下课后即由小组长收上来！ 时间：12—15分钟 提示：部分内容与刚才分析的第二单元检测卷相似！ 欢迎光临指导“初二语文讲评课” 执教：何毅明 班别：初二（7）班 请提宝贵意见！ 请保持室内安静并注意卫生和清洁！ 1、上课的同学请按相应的位置坐好； 2、听课的老师请坐在课室后排的座位。 谢谢合作！ * 退出 下页 上页 主页 稍差 99分/ 20分 32人 67% 18人 36% 12人 24% 64.8 二 (8) 一般 96分/ 34分 37人 74% 13人 26% 10人 20% 67.3 上次 较差 93分/ 23分 24人 48% 26人 52% 6人 12% 59.96 二 (7) 全 级 99分/ 8分 最高/最低分 317人 57.7% 合格人数(率) 较差 259人 42.3% 97人 15.8% 59.9 总体 评价 差分人数(率) 优分人数(率) 平均分 返回 2）退步15分以上的同学（——希能反省，找出原因，以后有所进步！） （多达12人） 陈建威74-49；李振开81-41；徐肖华70-53； 刘建聪68-43；谢翠琼71-49；刘金汉43-28； 谢浩庭71-56；