演示物理实验基本要求.docVIP

演示物理实验演示物理实验走廊物理演示实验室内演示物理实验走廊物理演示实验室内演示物理实验学生通过预约登记分期分批进人演示实验室普通物理实验普通物理实验每个实验为3学时近代物理实验近代物理实验 1. 检查学生预习情况，课堂提问、检查预习报告。 2．检查学生对贵重仪器、专用仪器使用的掌握情况。 3. 掌控学生实验操作过程，对仪器正确使用、实验步骤合理性，数据的真实性进行检查。 4. 原始数据需经教师签字。 备注：每个实验为学时综合设计型物理实验 查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。 通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实验方法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件，确定出数据处理方法。 写出一份合格的实验设计方案(各式附后)，对实验方法进行分析。 经指导教师审核通过后，进行具体实验，观察有关现象，并进行测量。在实验中发现问题、分析问题、解决问题。 写出一份完整、合格的实验报告，报告的格式与一般实验的报告相同。 备注： 学生们应在实验方案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析上多下功夫。在设计实验方案时，提倡同学们相互讨论，反对相互抄袭。 三、教学控制过程要求 设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可进行实验操； 实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实验操作过程； 学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视作未做实验； 为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实验；未写好报告的，可以重做报告。 学生们可以多选做实验项目，也可以多次作实验，提出更多、更好的实验方法。 四、实验设计方案格式 设计性实验设计方案 设计性实验（ ） 题目 专业班级 姓名 指导教师 实验目的： 实验仪器用具： 设计思想与实验原理: 实验内容与步骤: 注意事项: 数据表格与处理方法: 研究开发型实验 1. 自行进行选题，了解课题背景意义，明确工作任务； 2. 查阅有关资料，建立实验模型，优选出能够满足实验要求的最佳实验方案； 3. 设计实验过程，包含实验条件的保障以及物理量的测量顺序等； 4. 进行具体实验，观察有关现象，并进行测量。在实验中发现问题、分析问题、解决问题，得出研究结论； 5. 撰写研究论文并参加答辩。 备注：鼓励团队合作，形成课题小组。 三、教学控制过程要求 1.课题由教师提出，选题方向要体现物理学对工程应用和理论研究的基础支撑作用。 2.学生必须向指导教师汇报工作进展，经教师允许后，方可进行实验操。 3.对学生的论文进行评阅，组织学生进行答辩。 工程应用型实验任课教师从自身承担的工程应用科研项目中选出相对独立的一些部分，由物理实验中心组织学生来完成。学生在教师的指导下，查资料、定方案、加工某些结构件或设计制作光、电及控制和程序编制等功能模块，每位教师每指导1-2人。