九年级语文下册单元知识点测试题8.docVIP

第三单元检测试题 基础知识。（25分） 古诗默写。（10分，每题2分） 《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子 ， 。 李白《月下独酌》中的 ， 。 一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。 《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是 ， 。 （4）杜甫《登楼》中作者用 ， 。两句写出了他登楼时的所见景象。 （5）岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子： ， 。 2、根据拼音写出对应的汉字。（4分） （1）在一片jiāo zào恼怒的喇叭声，那一片清阴不再有用处。（ ） 他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与fāng xīn。（ ） （3）它chén miǎn于高山、大川、平野对它的欢呼致意。（ ） （4）欢乐和忧伤，失败和胜利，梦想、yì cè、幻想，无不给他们的工作带来好处。（ ） 3、下列句子没有语病的一项是（2分）（ ） A、为了提高学生们的写作兴趣，华英学校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。 B、通过一次次的灾难，使我们了解了中国人民的坚强，团结，勇敢！ C、为防止不再发生类似的伤害事故，交通部采取了很多安全措施。 D、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 4、用下列词语中的三个写一段关于某种动物或植物的话，要求运用拟人的修辞。（4分） 忐忑 汲取 畸形 任劳任怨 相形见绌 5、综合性学习：《关注我们的社区》（5分） 学校准备开展题为“创建和谐校园”的综合性活动，请你参加。 【往日盘点】：我们的校园有哪些和谐与不和谐的音符，请用简洁的语言分别列举。（2分） （2）【出谋献策】：请你就“如何创建和谐校园”提出三条合理化建议。（2分） （3）【毛遂自荐】：请你为学校拟写一条宣传营建和谐校园的标语。（1分） 二、阅读。（35分） （一）阅读下面的文字，回答问题。（12分） 谈生命（节选）　　 【冰心】 　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。 然而我不敢说来生，也不敢信来生！ 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听 黄莺的歌唱。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。”“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么？揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。下列对全文的鉴赏和分析，不正确的项是（　A、题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。B、全文行