高一语文下册课时配套测试题12.docVIP

(时间：45分钟　分值：60分)积累与运用 1．下列加点字的注音正确的一项是(　　)(5分) A．闪烁(shuò)　絮语(xù)　　 迷惘(mǎnɡ)　喑哑(yīn) B．峭壁(qiào) 倔强(jué) 喋喋(dié) 薄雾(bó) C．柔嫩(nèn) 嗡嗡(wēnɡ) 湿婆(shī) 钏镯(chuàn) D．体谅(liànɡ) 寂静(jì) 一摞(luó) 啜饮(chuò) 解析　A项，“惘”读wǎn；B项，“薄”读báo；D项，“摞”读luò。 答案　C 2．下列字形有误的一组是(　　)(5分) A．原素　　　渺小　　　逗留　　　寓意 B．壮观 波澜 喧滕 照像 C．深渊 主宰 问候 体谅 D．徘徊 阴郁 泛滥 影碟 解析　B项，滕—腾，像—相。 答案　B 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)(5分) A．贾平凹说，如果你能听从老中医的劝告，增强自信心，抓住一切可以锻炼的机会，坚持锻炼，不气馁，长此以往，你口吃的毛病一定能得到矫治。 B．到肯德基呢？一个饭量正常的人，少则七八元，多则二十元足矣。门外还挂着三块价格表，有意问津者看上几眼便可一目了然，决无阮囊羞涩之虞。 C．《满城尽带黄金甲》这部影片描写了五代十国时期的宫廷生活，从军事斗争、宫闱内幕、经国治家到礼仪时尚、民俗风情，各类场景栩栩如生。 D．诚然，办学校一般需要入乡随俗，需要尊重当地的风土人情，但是，办学者绝不能为旧的习俗左右，特别是当事关教育改革的重大问题时。 解析　D项，“随乡入俗”指到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。A项，“长此以往”意为“长期这样下去(多用于不好的情况)”，不合语境。B项，“阮囊羞涩”指经济困难，手头拮据。此处属望文生义。C项，“栩栩如生”形容形象生动逼真，跟活的一样，多用于描摹、刻画人和动物的形态。此处用来形容生活场景不恰当，宜改为“惟妙惟肖”。 答案　D 4．下列句子中，没有语病的一句是(　　)(5分) A．半个世纪以来，他的双脚踏遍了全国20多个省， 800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2 000余项之多。 B．此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 C．10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。 D．在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。 解析　A项，“摄影”是名词，不能带宾语，并且与“古建筑和文物”不搭配，应改为动词“拍摄”；B项， “不仅……而且……”表示递进关系，但本句文意不构成递进；D项，“继承和发扬传统节日文化”中，“发扬”和“文化”不搭配。 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读《致大海》的第1～5节，回答下列问题。 再见吧，自由的原素！ 最后一次了，在我眼前 你的蓝色的浪头翻滚起伏， 你的骄傲的美闪烁壮观。 仿佛友人的忧郁的絮语， 仿佛他别离一刻的招呼， 最后一次了，我听着你的 喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。 我全心渴望的国度呀，大海！ 多么常常地，在你的岸上 我静静地，迷惘地徘徊， 苦思着我那珍爱的愿望。 啊，我多么爱听你的回声， 那喑哑的声音，那深渊之歌， 我爱听你黄昏时分的幽静， 和你任性的脾气的发作！ 渔人的渺小的帆凭着 你的喜怒无常的保护 在两齿之间大胆地滑过， 但你若汹涌起来，无法克服， 成群的渔船就会覆没。 5.诗人把大海人格化，同大海对话，向大海告别，两个“最后一次”是从不同的角度描写大海：一是____________，一是____________。(5分) 答案　视觉　听觉 6．前两节分别写大海的什么特征？(援引诗中词语说明)(5分) (1)第1节写大海的特征是“________”。 (2)第2节写大海的特征是“________”和“________”。 答案　(1)自由翻滚起伏　(2)忧郁　呼唤(或悲哀　召唤) 7．第4节描写大海的“回声”，这一“回声”是对上文中哪个词而言的？为什么？(5分) 答：___________________________________________________ 答案　“自由翻滚起伏”。因为这一节写大海的“深渊之歌”“黄昏时分的幽静”和“任性的脾气的发作”，是大海的具体表现。 8．第5节描写大海中的渔船。作者从正反两个方面表现其迥然不同的际遇。只写其中一个方面可以吗？为什么？(5分) 答：_____________________________________________________ 答案：只写正面或反面都不好。因为这一节仍然在表现大海的“自由翻滚起伏”，只写一个方面，不足以表现大海独有的性格。 二、课外拓展