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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 原子的激发与辐射 原子与其他粒子碰撞 弹性碰撞（原子内部能量不变化） 非弹性碰撞（平移能量与内部能量交换） 第一类 第二类 原子的激发与辐射 原子在各能态的分布 玻耳兹曼分布 原子的自发辐射 发生跃迁的原子数目 状态2中原子数目 原子在状态2的平均寿命τ 小结 玻尔原子理论的实验基础 玻尔原子理论的核心内容 前提、假设、主要结果 玻尔理论的困难和局限性 经典物理学概念的难以理解 卢瑟福的质疑 薛定鄂的非难——糟透的跃迁 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 氢原子能级图 氢原子能级图 思考 玻尔理论的核心是什么?其中那些理论对整个微观理论都适用? 为什么通常总把氢原子中电子状态能量作为整个氢原子的状态能量? 二、玻尔模型应用于类氢离子 原子核外只有一个 电子的离子，但原子核带有Z 1的正电荷，Z不同代表不同的类氢体系。 类氢离子谱线的波数公式 类氢离子 天文望远镜 图1.12 毕克林系与巴尔末系比较图 谱系限 H? H? H? H? H? 25000厘米-1 20000 15000 玻尔理论成功的关键 原子内部是否真的存在能级？原子能量是否真的是不连续变化？也就是说，玻尔的定态假设是否正确，这不仅要由这个理论能解释和说明已有的实验事实来证明，更需要进一步通过其它的实验来检验。这样的实验确实存在，这就是1915年由夫兰克和赫兹完成的实验，即夫兰克—赫兹实验。这个实验进一步证明了原子内部确实存在能级。 玻尔理论成功的解释了氢原子和类氢离子光谱的实验规律。关键在于：这个理论中提出了能量量子化的假设，即原子内部存在着一系列不连续的稳定状态—能级。 思考 分别用入射粒子撞击氢原子和氦离子,要使它们在量子数n相同的相邻能级之间激发,问在那一种情况下,入射粒子必须具有较大的能量? 当原子从一种状态跃迁到另一种状态时,下列物理量中那些是守恒的?总电荷,总电子数,总光子数,原子的能量,总能量,原子的角动量,原子的线动量,总线动量 组合常数 例题 处于n=3的激发态的氢原子 (1)可能产生多少条谱线?(2)能否发射红外线?(3)能否吸收红外线? 试计算赖曼系、巴尔末系和帕邢系的波长范围（即求出每个线系的最短波长和最长波长的值），确定它们所属的光谱区域。 例题 试确定氢原子放射波长为12818?的谱线时，氢原子电子角动量的变化。已知给定的谱线属于帕邢系。RH=1.0967758*107米-1 在受到单能量电子照射时，原子态氢发射出波长为 0.122 ?m的光子。试求电子的能量，并确定原子受到电子撞击后，跃迁到哪一个激发态？ 某类氢原子，它的帕邢系第三条谱线和氢原子的赖曼系第一条谱线的频率几乎一样，问该原子是何元素？ 证明原子内部存在能级 实验示意图 阴极 网状栅极 阳极 真空管内充入所要研究的水银蒸汽 电压从零开始增加，由于动能小，不能克服反向电压，电子不能通过栅极，回路中没有电流。 随着加速电压的增加（但小于4.9eV)，电子虽然与汞原子碰撞但不失去能量，电子的动能越来越大，克服反向电压的电子越来越多，回路中电流越来越大。 当加速电压为4.9V时，电子与汞原子碰撞，失去全部能量4.9eV ，不能通过栅极，电流突然减小，出现第一个峰值。 当加速电压大于4.9V时，电子与汞原子碰撞，也失去4.9eV能量，但还有剩余能量，可以通过栅极，电流又开始增加。 当加速电压等于9.8V时，电子相继与两个汞原子碰撞，失去全部能量，不能通过栅极，电流又开始减小，出现第二个峰值。 Hg第一激发电势测量 改进的夫兰克赫兹实验 汞原子能级图 思考 什么实验证明原子内部能量是量子化的? 有人说:原子辐射跃迁所相应的两个状态能量相差越大,其相应的辐射波长越长,这种说法对不对? 2、椭圆轨道的量子化条件 半长轴 三、索末菲修正 f是自由度数目，pi是广义动量, qi是广义坐标,积分号是对一个周期的积分 1、量子化 通则： 线性谐振子 半长轴 半短轴 能 量 量子数 3、椭圆轨道的特征 能级是简并的：即一个能级对应着n个不同的运动状态, 简并度为n, 当n确定时，能量就确定了，半长轴也确定了，但是由于n?可取由1— n , 共n个可能值,所以半短轴有n个，因而有n个不同形状的轨道,其中一个是圆，(n-1)个是椭圆。 椭圆轨道的相对大小 a1 n=1,n?=1 n=2,n?=2 n=2 ,n?=1 2a1 4a1 6a1 3a1 9a1 n=3,n?=3 n=3,n?=2 n=3,n?=1 例如 n =1,2,3时，各种可能的轨道形状如下：