思想品德第一课《公平正义——人们永恒的追求》我们向往公平(鲁教版九级)5教案分析.pptVIP

这是一个沉重的话题！ 据统计,我国仍有近200万儿童因家境贫困而不能上学。2000年我国适龄儿童净入学率由1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人口85%的地区普及了九年义务教育。 然而，尽管只有0.9%的未入学率，却意味着有近200万贫困家庭儿童至今仍徘徊在校门之外，其中，女孩的失学率居高不下! 　　他们正期待着回归校园的呼唤，渴望着校园书本淡淡的油墨清香…… 为了实现社会公平我们国家采取了许多重大措施，如公务员录用考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度，来帮助弱式群体实现平等参与和公平分配。这也体现了社会主义制度的优越性。 焦急等待欠薪消息的农民工 * 子主探究 案例分析 争议焦点 你有过李明类似的体验吗？当时的感受如何？ 因家境贫困和因为是女孩而丧失教育的机会，你觉得公平吗？为什么？ 你还知道哪些反映社会公平的现象？谈一谈 争议焦点 看图片 你还知道哪些反映社会公平的现象？谈一谈 阅读《孟杰和他的伙伴们》，思考并回答下面的问题： 1、校长助理的职责是什么？校长助理是怎样产生的？校长助理的产生说明了什么？ 2、在取消或减少体育课的问题上，孟杰的意见是什么？他有什么顾虑？为什么还要提出意见？ 阅读 P3故事，回答：老人的同学为什么不服输？我们为什么要追求公平、正义？ 【情感态度价值观】