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【优化方案】2015年高考数学 第七章 第8课时 立体几何中的向量方法（二）知能演练轻松闯关 新人教A版 [基础达标] 1. (2012·高考陕西卷)如图所示，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC-A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A． B． C． D． 解析：选A．不妨令CB＝1，则CA＝CC1＝2. 可得O(0，0，0)，B(0，0，1)，C1(0，2，0)，A(2，0，0)，B1(0，2，1)， ＝(0，2，－1)，＝(－2，2，1)， cos〈，〉＝＝＝＝＞0， 与的夹角即为直线BC1与直线AB1的夹角， 直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为. 2．已知正方体ABCD-A1B1C1D1，则直线BC1与平面A1BD所成的角的正弦值是(　　) A． B． C． D． 解析：选C．建立空间直角坐标系如图所示． 设正方体的棱长为1，直线BC1与平面A1BD所成的角为θ， 则D(0，0，0)，A(1，0，0)，A1(1，0，1)，B(1，1，0)，C1(0，1，1)， ＝(1，0，1)，＝(1，1，0)，＝(－1，0，1)． 设n＝(x，y，z)是平面A1BD的一个法向量， 则，令z＝1，则x＝－1，y＝1. n＝(－1，1，1)， sin θ＝|cos〈n，〉|＝＝. 3．(2014·江苏徐州一模)在ABCD中，AB＝AC＝1，ACD＝90°，将它沿对角线AC折起，使AB和CD成60°角，则B，D两点间的距离为________． 解析：AB＝AC＝1， AD＝，BC＝，＝＋＋， ||2＝(＋＋)·(＋＋) ＝2＋·＋·＋·＋2＋·＋·＋·＋2 ＝2＋2＋2＋2·＋2·＋2·. AB⊥AC，CDAC，·＝0，·＝0. 当B，D在AC两侧时，和成60°角； 当B，D在AC同侧时，和成120°角． ||2＝2＋2＋2＋2×1×1×cos 60°， 或||2＝2＋2＋2＋2×1×1×cos 120°， ||2＝12＋12＋12＋1＝4，||＝2， 或||2＝1＋1＋1－1＝2，||＝. 答案：2或 4．(2014·浙江温州质检)如图(1)，在矩形ABCD中，点E，F分别在线段AB，AD上，AE＝EB＝AF＝FD＝4.沿直线EF将△AEF翻折成△A′EF，使平面A′EF平面BEF，则二面角A′-FD-C的余弦值为________． 解析：取线段EF的中点H，连接A′H. A′E＝A′F，H是EF的中点，A′H⊥EF. 又平面A′EF平面BEF， A′H⊥平面BEF. 如图(2)，可建立空间直角坐标系A-xyz， 则A′(2，2，2)，C(10，8，0)，F(4，0，0)，D(10，0，0)， 故′＝(－2，2，2)，＝(6，0，0)． 设n＝(x，y，z)为平面A′FD的一个法向量， 取z＝，则n＝(0，－2，)． 又平面BEF的一个法向量m＝(0，0，1)， 故cos〈n，m〉＝＝， 二面角的余弦值为. 答案： 5．(2013·高考江苏卷) 如图，在直三棱柱A1B1C1-ABC中，ABAC，AB＝AC＝2，A1A＝4，点D是BC的中点． (1)求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值； (2)求平面ADC1与平面ABA1所成二面角的正弦值． 解： (1)以A为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz，则A(0，0，0)，B(2，0，0)，C(0，2，0)，D(1，1，0)，A1(0，0，4)，C1(0，2，4)，所以＝(2，0，－4)，＝(1，－1，－4)． 因为cos，＝ ＝＝， 所以异面直线A1B与C1D所成角的余弦值为. (2)设平面ADC1的法向量为n1＝(x，y，z)，因为＝(1，1，0)，＝(0，2，4)，所以n1·＝0，n1·＝0，即x＋y＝0且y＋2z＝0，取z＝1，得x＝2，y＝－2，所以，n1＝(2，－2，1)是平面ADC1的一个法向量．取平面AA1B的一个法向量为n2＝(0，1，0)，设平面ADC1与平面ABA1所成二面角的大小为θ. 由|cos θ|＝||＝＝，得sin θ＝. 因此，平面ADC1与平面ABA1所成二面角的正弦值为. 6. (2014·浙江名校联考)如图，AB为圆O的直径，点E、F在圆O上，ABEF，矩形ABCD所在的平面与圆O所在的平面互相垂直．已知AB＝2，EF＝1. (1)求证：平面DAF平面CBF； (2)求直线AB与平面CBF所成角的大小； (3)当AD的长为何值时，平面DFC与平面FCB所成的锐二面角的大小为60°？ 解：(1)证明：平面ABCD平面ABEF，CBAB， 平面ABCD∩平面ABEF＝AB， CB⊥平面ABEF. AF?平面ABEF，AF⊥CB． 又AB为圆O的直径，AF⊥BF，又BF∩CB＝B