华师大版历史九下《美苏冷战》p]教程分析.pptVIP

教学目标： 知识识记： 1、知道杜鲁门主义等史实； 2、了解马歇尔计划和“经互会”、“北约”和“华约”美苏两大阵营对峙形成的内容； 3、了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。 情感教育与价值观： 1、初步理解美苏冷战是两强争霸世界的实质； 2、初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。 美国 阅读与理解 为什么北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的（两极格局）形成？ 因为两极格局是以美苏为中心，以全面对抗为特点的格局，包括政治、经济、军事、意识形态等方面。 政治：资本主义与社会主义两种不同制度的对立。 经济：封锁与反封锁的斗争。 军事：全面“冷战”和局部的侵略与反侵略战争，两大集团强烈对抗。 意识形态：和平演变与反和平演变的斗争。 1949年-1961年8月12日大约有269万东德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达154公里，通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有50米宽的空地，在这长160多公里、宽50米的无人地带设有300个观察炮楼、22个暗堡，数千个电子眼和250只警犬。柏林墙高4米，宽50公分，墙的上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。 1961年8月