一要精心设计引入以创设优良的化学情境解决方案.pptVIP

* * * * 一、要精心设计引入，以创设优 　　良的化学情境 案例分析一 《必修1》第3章第3节 硫的转化 导课 在哥伦比亚东部的普莱斯火山地区，有一条河，全长580多公里，河里鱼虾绝迹，两岸寸草不生。要是哪个不知天高地厚的人喝一口那河里的水，便会高热眩晕，口舌溃烂，五脏俱损甚至死亡。如果有人想到河里去游泳，过不了多久，就会皮开肉绽，一命呜呼，甚至连块骨头也留不下。这条河就是堪称世界五大奇河之一的“雷欧维拉力河”，当地人称它为“谋杀河” ！！！ 你知道吗 《汉书·枚乘传》：‘泰山之流穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也’。 再如：第一节 碳的多样性 三、碳及其化合物间的转化 吾欲询之：“何故如是？” 二、准确把握新教材结构，合理 　　安排教学内容，避免“无谓” 　　的牺牲 《必修2》第3节 化学反应的利用——二、化学反应为人类提供能源 案例分析二 1、“即热饭盒”的原理？ 2、“铝热反应”为何能焊接钢轨？ 结论：化学能→热能 实验探究：如何将化学能转化为电能 阅读P50交流研讨 根据生活经验，化学能还能转化为其它形式的能量吗？ 结论：化学能→电能 结论或解释 现象 实验步骤 锌片上有气泡 锌与稀硫酸反应 铜片上无气泡 铜与硫酸不反应 铜片上有气泡 ? 一、原电池 1、定义：这种将化